Педагогика и образование » Особенности организации социально-педагогической деятельности по профилактике безнадзорности и беспризорности в микрорайоне » Программа экспериментального диагностического исследования

Программа экспериментального диагностического исследования

Страница 1

Цель диагностики:

Изучение поведенческих характеристик детей склонных к уходу из семьи,

безнадзорных детей. Определение уровня внутрисемейных

взаимоотношений, ценностных ориентаций и жизненной позиции

безнадзорных детей и подростков.

Задачи:

1. Подобрать диагностический инструментарий.

2Провести диагностику внутрисемейных взаимоотношений

3.Провести диагностику ценностных ориентаций

4 . Определить уровень неблагополучия.

Материал для обследования:

Для изучения данных качеств безнадзорных и беспризорных детей мною были использованы следующие методики:.

В исследовании приняли участие дети и подростки из неблагополучных семей и семей группы риска в возрасте-10-15 лет. Количество участников-10 человек.

1.Анкетирование «Ты и семья» Разработано Т.Шрайбером.

Цель: Изучение внутрисемейных взаимоотношений. Выявление степени отторжения ребенка от семьи.

безнадзорность беспризорность детский

Детям предлагается ответить на ряд вопросов, выбрав наиболее близкое для них суждение из пяти предложенных вариантов.( см. приложение №3)

Индекс высказывния	Высказывание	Шкала
Индекс высказывния	Высказывание	Полностью согласен	согласен	Не знаю	Не согласен	Совершенно не согласен
А	Охотнее всего, я уехал бы из дома
Б	Если семья не выполняет моих желаний, я скандалю
В	В моей семье меня никто не может понять, поэтому я обсуждаю свои проблемы с друзьями, которые меня понимают.
Г	Для семьи я делаю только то, что мне поручают.
Д	Если в семье возникают какие-либо проблемы, я иногда способствую их разрешению.
Е	Я старалась использовать малейшую возможность чтобы доставить радость своей семье.
Ж	Я стараюсь понять родителей, братьев и сестер, даже тогда, когда не считаю правильным то, что они от меня требуют.
З	Если я чем ни будь озабочен, то говорю об этом откровенно с родителями, братьями и сестрами и прошу у них совета.

По результатам ответов подсчитывается сумма баллов, которую набрал каждый из детей, с учетом «веса» суждения и «веса» высказывания по таблице. Для этого необходимо последовательно перемножить эти «веса» по каждому из высказываний а потом суммировать результаты произведений. Последнее, что осталось сделать, это рассчитать процентное выражение отношения каждого из учащихся к жизни в своей семье по формуле:

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Работа по духовно – нравственному воспитанию в начальной школе
В связи с данными исследования мы пришли к выводу, что необходимо создать программу, направленную на воспитание духовно – нравственных качеств младших школьников, которой можно придерживаться в течение всего обучения ребенка в начальном звене. Программы духовно – нравственного воспитания с 1 –го по ...

Проектная деятельность на уроках английского языка на среднем этапе обучения
Рассмотрим общедидактическую типологию проектов, используемую при работе над любой проблемой познавательного плана, где иностранный язык действительно выступает в качестве средства общения между партнерами (с зарубежными школьниками, учителями). Прежде всего, определимся с типологическими признакам ...

Компьютерные игры
«Азартные игры – это сети, в которые сатана ловит души» М. Ю. Лермонтов Игромания – это беда, которая имеет причиной духовную болезнь и стоит в одном ряду с алкоголизмом и наркоманией. Игромания может развиваться достаточно быстро. Втягивание в игру нередко происходит за несколько недель, а иногда ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Программа экспериментального диагностического исследования

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории