Педагогика и образование » Игра в практике коррекционно-развивающего и образовательного процесса » Классификация детских игр

Классификация детских игр

Страница 3

Таблица 1. Классификация игр раннего, дошкольного и младшего школьного возраста.

Игры

Возрастная адекватность (годы жизни детей)

Классы

Виды

Подвиды

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Игры, возникающие по инициативе ребенка

Игры-эксперименты

С природными объектами

*

*

*

*

*

*

*

С животными и людьми

*

*

*

*

*

*

Общение с людьми

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Со специальными игрушками для экспериментирования

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Сюжетные самодеятельные игры

Сюжетно-отобразительные

*

*

Сюжетно-ролевые

*

*

*

*

*

Режиссерские

*

*

*

*

*

*

*

Театрализованные

*

*

*

*

*

*

Игры, связанные с исходной инициативой взрослого

Обучающие игры

Автодидактические предметные

*

*

*

*

*

*

Сюжетно-дидактические

*

*

*

*

*

Подвижные

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Музыкальные

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Учебно-предметно-дидактические

*

*

*

*

*

*

*

Досуговые игры

Интеллектуальные

*

*

*

*

*

*

Забавы

*

*

*

*

*

*

*

Развлечения

*

*

*

*

*

*

*

*

Театральные

*

*

*

*

*

*

Празднично-карнавальные

*

*

*

*

*

*

*

*

Компьютерные

*

*

*

*

*

*

*

Игры народные, идущие от исторических традиций этноса

Обрядовые игры

Культовые

*

*

*

*

Семейные

*

*

*

*

*

*

*

*

Сезонные

*

*

*

*

*

*

*

*

Тренинговые игры

Интеллектуальные

*

*

*

*

*

*

Сенсомоторные

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Адаптивные

*

*

*

*

*

*

*

*

Досуговые игры

Игрища

*

*

*

*

*

Тихие

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Забавляющие

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Развлекающие

*

*

*

*

*

*

*

*

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Дифференцированное обучение и его классификация
Происходящие в стране политические, социально-культурные, духовные и экономические перемены приводят к тому, что общество постепенно начинает признавать индивидуальные проявления личности как значимые. Педагогическая наука и практика также переходят от модели унифицированного общественно-ориентиров ...

Структурные компоненты работы тренера-преподавателя по волейболу
Большинство тренеров-преподавателей в практической работе с юными волейболистами опираются на собственный опыт, рекомендации ведущих педагогов и тренеров, анализ литературных источников, публикаций во всемирной сети Интернет и др. Поток информации, который обрушивается на тренера, весьма разнообраз ...

Теория пространственных представлений в социально-историческом контексте
Как утверждал А.Р. Лурия, существенной особенностью пространственного восприятия человека является то, что оно всегда представляется несимметричным, проявляющим отчетливую латерализацию. Он писал о том, что человек различает в "воздействующем" пространстве правую и левую сторону, переднюю ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved 0.0165