Разработка системы самостоятельных работ учащихся и средств её комплексного обеспечения по дисциплине профессионального цикла «Технология одежды»

Виды учебной деятельности

учебно-исследовательская

исследование и выявление наиболее оптимального пропорционального, цветового, композиционного решения разрабатываемой модели изделия, выявление факторов влияющих на выбор метода технологической обработки узла, на форму проектируемого изделия.

исследование и выявление

способа решения проблемы преобразования творческого источника (эскиза) в технический рисунок

учебно-практическая

разработка эскизов модели изделия опираясь на сформированное цветовое и композиционное решение изделия, подбор материалов в соответствии с проектируемой формой, стилевым решением, назначением, образной идеей, методом обработки, разработка чертежей конструкции заданного технологического узла, составление схем выполняемого узла, изготовление макетов узлов.

демонстрация навыков изображения условно-пропорциональной фигуры человека, реализация идеи модели изделия на основе анализа стилевого направления, пропорций, композиционного решения изделия, оформление технического рисунка соответственно требованиям.

учебно-познавательная

просмотр с целью анализа показа мод, видеозаписей, сравнительный анализ силуэтов, цветовых палитр, форм деталей, способов отделки формулировка выводов о методах и способах обработки анализируемых моделей, формирование собственного, авторского решения модели (пропорций, цветового и композиционного решения изделия)

выделение особенностей конструкции, формы, свойств используемых материалов, анализ методов конструирования данного узла.

анализ и выбор ассортиментной группы, стилевого направления, пропорций, композиционного решения изделия, метода графического исполнения, изучение авторских творческих эскизов, изучение требований к выполнению технического рисунка

индивидуальные самостоятельные работы учащихся

изготовление образцов технологических узлов по заданной теме

разработка технического рисунка изделия

Виды учебной деятельности

учебно-исследовательская

выявление противоречия между

объемом информации и техническими возможностями представления её в виде презентации, исследование и выявление принципов наиболее эффективного размещения, цветового решения, применения эффектов анимации принципов подачи, отбора, выстраивания информации, принципов подачи, отбора, выстраивания информации,

учебно-практическая

составление плана представления презентации, составление слайдов на основе результатов изучения принципов подачи, отбора, выстраивания информации,

учебно-познавательная

изучение принципов подачи, отбора, выстраивания информации, при наполнение ею слайдов, изучение форм проведения презентации, технических возможностей презентации как вида представления информации.

индивидуальные самостоятельные работы учащихся

подготовка и осуществление презентации по заданной теме