Педагогика и образование » Разработка системы самостоятельных работ и ее комплексного учебно-методического обеспечения » Система самостоятельных работ учащихся УНПО и средства её комплексного учебно-методического обеспечения

Система самостоятельных работ учащихся УНПО и средства её комплексного учебно-методического обеспечения

Страница 2

Важно предложить разнообразные виды заданий, способствующих формированию необходимых знаний, навыков и умений.

Так, например, при работе с текстом можно дать задание не просто прочитать, пересказать, законспектировать, а разнообразить задание: выписать главные мысли, что-то обосновать, охарактеризовать, определить, объяснить, прокомментировать, сравнить, составить план, тезисы, сделать вывод. В нашем проекте в таблице 2 мы предложили некоторые виды заданий на самостоятельное выполнение на различных этапах проведения занятия и разработали средства обеспечения данных видов самостоятельных работ.

Обобщающая таблица по теме «Особенности обработки мелких деталей».

№ операции

наименование операции

технические условия на выполнение операции

вид работ

схема

1

2

3

4

5

Карточки задания по теме «Особенности обработки накладных карманов»

Карточка-задание №1

1. проанализировать форму и вид накладного

кармана

2. разработать последовательность обработки

накладного кармана, зарисовать схему узла

Карточка-задание№2

Составить последовательность обработки кармана на подкладке, зарисовать схему узла (оформить работу в тетради)

Карточка-задание№3

Составить последовательность обработки объемного накладного кармана, зарисовать схему узла (оформить работу в тетради)

Карточки-задания по теме «Методы обработки технологического узла - кокетка».

Підпис: Карточка-задание №1
 
1. Предложить метод технологической
обработки ркокетки
2. Выполнить схему технологических
узлов
3. Описать последовательность операций при обработке технологического 
узла
4.Выполнить техническое описание 
предложенной модели
Підпис: Карточка-задание №2
 
1. Предложить метод технологической
обработки кокетки
2. Выполнить схему технологического 
узла
3. Описать последовательность операций
 при обработке технологического 
узла
4.Выполнить техническое описание 
предложенной модели

Страницы: 1 2 

Еще по теме:

Экспериментальная проверка эффективности использования экономических задач в обучении информатике
В процессе исследования проводился педагогический эксперимент, базой которого послужила школа № 27 г. Махачкалы, где автор проходила педагогическую практику. Перечислим цели, которые предполагалось достичь в ходе экспериментально-методического исследования: 1.Исследовать состояние проблемы преподав ...

Что такое образование
Это нечто врожденное или это то, что в нас воспитывают большую часть жизни? Здесь мнения изучающих образование разделились. Конечно же, и генетическая наследственность, и окружающая человека среда вносят свой вклад в процесс воспитания. Но вопрос о том, что же в действительности является основой фо ...

Методика системного анализа
Методика системного анализа разрабатывается и применяется, если у лица, принимающего решение (ЛПР), нет необходимых сведений об определенной ситуации, позволяющих ее формализовать и найти решение задачи. В этой ситуации помогает представление объекта в виде системы, привлечение экспертов в различны ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.0547