Педагогика и образование » Логопедическая работа по коррекции фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии » Вопросы коррекции фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии

Вопросы коррекции фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой формой дизартрии

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Страница 9

Картинки для слуховой дифференциации свистящих и шипящих звуков:

С-Т санки-танки

Т-Ц тапки-цапки

С-Ш миска-мишка

3-Ж розы-рожи

Ш-Ч шайка-чайка

Ш-Щ чаша-чаща

Ч-Щ чёлка-щёлка

Ч-ТЬ чёлка-тёлка

Щ-ТЬ щёлка-тёлка

Картинки для слуховой дифференциации звуков Р, Л, Й:

Р-Л рожки-ложки

Р-Й марка-майка

РЬ-ЛЬ Марина-малина

ЛЬ-И лямка-ямка

Картинки для слуховой дифференциации звонких и глухих согласных звуков:

П-Б почка-бочка

Т-Д тачка-дачка

К-Г корка-горка

Ф-В софа-сова

С-3 сайка-зайка

Ш-Ж Саша-сажа

Картинки для слуховой дифференциации мягких и твердых согласных звуков:

П-ПЪ пальцы-пяльцы

Б-БЬ прибывает-прибивает

М-МЬ мышка-мишка

В-ВЬ вол-вел

Т-ТЬ тапки-тяпки

Д-ДЬ дымка-Димка

Й-НЬ банка-банька

С-СЬ осы-оси

Р-РЬ круг-крюк

Л-ЛЬ лук-люк

В речевой карте записываются те ошибки, которые допускает ребенок при выполнении всех заданий. Анализ представленных результатов обследования позволяет сделать логопедическое заключение.

Таким образом, в процессе обследования детей со стертой формой дизартрии, имеющих фонетико-фонематическим недоразвитие речи выявлено, что дети имеют нарушения звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. В общении с окружающими у некоторых детей (Чернова Дарья) проявляются случаи ненормированного воспроизведения в силу неправильно сформулированных отдельных артикуляторных позиций - искажение звуков.

Страницы: 4 5 6 7 8 9 

Еще по теме:

Методика "Несуществующее животное"
Цель исследования: выявить скрытые, завуалированные стороны личности учащихся, степень агрессивности, уровень развития творческих способностей Материал и оборудование: чистый лист бумаги, карандаши (краски). Инструкция испытуемому: "Нарисуйте на листке бумаги животное, которое не существует в ...

Особенности восприятия детьми дошкольного возраста пространственного расположения предметов от себя и от объектов
Этапы пространственной ориентации на себе, от себя и от объектов не сменяют друг друга, а сосуществуют, вступая в сложные диалектические взаимоотношения. Выше уже указывалось, что ориентировка на себе не только определенная ступень, но и непременное условие и при ориентировке в расположении предмет ...

Сущность дифференциации обучения
Осуществление индивидуального подхода непосредственно связано с дифференциацией обучения – его разделением, появлением в нем различий. Создавая условия обучения, соответствующие индивидуальности каждого школьника, мы неизбежно в той или иной мере дифференцируем обучение (по методам, приемам и содер ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.0297