Восстановление речи при семантической афазии

Проблема афазии в настоящее время представляет большой интерес для многих исследователей не только в области логопедии, но и в психологии, психиатрии, невропатологии, лингвистике и других областях. Он основан на значимости ее изучения для углубления представлений о законах работы мозга, о связи речи с мозгом, о ее психофизиологических основах, о взаимодействии речи и афазии с другими психофизиологическими процессами. Несмотря на многочисленные исследования этой проблемы, она еще продолжает оставаться недостаточно изученной, а поэтому актуальной.

Большой вклад в развитие афазиологии внесли такие выдающиеся исследователи, как А. Р. Лурия, Э. С. Бэйн, В. М. Коган, М. К. Бурлакова, Л. С. Цветкова, Т. Г. Визель, В. М. Шкловский и др. Предметом исследования нашей курсовой работы являются методы и приемы, используемые для восстановления речевой функции больных с семантической формой афазии. Объект исследования – особенности речи у больных с семантической афазией. Цель исследования – теоретически изучить содержание восстановительной работы при семантической афазии, сделать соответствующие выводы. Задачи:

1. Теоретически изучить особенности речи у больных с семантической афазией.

2. Теоретически изучить содержание логопедической работы по преодолению данной формы афазии.

3. Подобрать специальные методики по восстановлению речи при семантической форме афазии.

4. Проанализировать данные результаты.

Курсовая работа состоит из введения, 2-х глав, заключения, списка литературы и приложений.

• Понятие об афазии
• Развитие речи у детей в онтогенезе
• Особенности речи при семантической афазии
• Методики восстановления речи при семантической афазии
• Методика восстановления речи при семантической афазии по М. К. Бурлаковой