Педагогика и образование » Реформирование высшей школы Англии » Доклад Комитета Диринга: общий взгляд на высшую школу в настоящем и будущем

Доклад Комитета Диринга: общий взгляд на высшую школу в настоящем и будущем

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Страница 2

Из договора видно, что высшее образование и исследования по-прежнему считаются всеобщим благом, в которых каждый заинтересован, хотя и по разным причинам, и должен осуществлять вклад в их развитие. Но поскольку содержание этого блага требует всё больших средств, то помимо выплачиваемых налогов, от граждан ожидается, что они сделают этот вклад в его стоимость и напрямую, минуя государственный аппарат.

Таблица 1.1 Договор, представленный Комитетом Диринга.

Стороны

Вклад

Польза

Общество и налогоплательщики, представленные правительством

Честная доля национального дохода, затрачиваемая на высшее образование

Большая стабильность в обеспечении финансирования

Высококвалифицированная рабочая сила

Научные открытия для поддержания основанной на знаниях экономики

Информированные, гибкие, эффективные граждане

Большая доля расходов на высшее образование со стороны студентов

Студенты и выпускники

Больший по сравнению с настоящим финансовый вклад в стоимость обучения и проживания (особенно для детей из богатых семей)

Время и усилия, потраченные на образование

Больше шансов участвовать в большой системе

Высококачественное образование

Степени, признаваемые как в соединённом Королевстве, так и за рубежом

Более честные условия выплат образовательных займов

Вузы

Коллективное обяза-тельство строгой проверки качества и стандартов

Новые подходы к преподаванию и обучению

Продолжение поиска более эффективных с точки зрения затрат способов по предоставлению высшего образования

Развитие и поддержка персонала

Новый источник финансирова-ния для преподавательской деятельности и возможность продолжить экспансию

Новые потоки финансирования для исследований

Большее признание обществом ценности высшего образования

Большая стабильность финансирования

Персонал вузов

Обеспечение деятельности высокого качества

Стремление к поиску и адаптации новых методов в своей деятельности

Большее признание ценности всей их работы, а не только исследовательской

Доступ к тренингам и другим возможностям развития

Честная оплата труда

Работодатели

Больше инвестиций в развитие своих работников

Увеличение вклада в инфраструктуру исследований

Больше возможностей для студентов получить опыт работы

Больше высокообразованных людей в рабочей силе

Более ясное понимание того, что предлагает высшее образование

Больше возможностей для совместной работы с вузами

Большая доступность ресурсов высшей школы для малых и средних предприятий

Использование плодов исследовательской деятельности

Семьи студентов

Посильный вклад в стоимость образования

Больше возможностей для получения высшего образования для их детей

Больше возможностей и гибкости для взрослых студентов

Источник: Report of the National Committee of Inquiry into Higher Education. Higher education in the learning society.

В пятой главе Комитет определяет цели высшей школы (Aims and purposes), которые со времён Комитета Роббинса требовали некоторого пересмотра. Главной её целью (aim) было признано “создание возможности для общества осуществлять прогресс через понимание себя и своего мира: одним словом, поддержка общества, которое учится”. Главными её компонентами, в свою очередь, были определены четыре основные цели (purposes):

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Татаевская сельская школа
В 1872 году вернулся в родовое село Татево. Строитель и учитель в первой в России сельской школы с общежитием для крестьянских детей. В первый период учительской деятельности Рачинский вел поиски в русле идей немецкого педагога Карла Фолькмара Стоя (Stoy) (1815—1885) и Л. Толстого, с которыми вел п ...

Возможности учебного материала для развития мировоззрения, мышления, политехнического развития обучения
Научные возможности темы "Основы электродинамики" огромны. Здесь учащиеся знакомятся с новыми физическими величинами, законами, значение и тех и других очень важно в жизни: учащиеся впервые знакомятся с новыми физическими величинами и единицами их измерений; знакомятся с новыми физическим ...

Коррекционная работа по снижению тревожности детей младшего школьного возраста
Проблема эмоционального неблагополучия у детей, в частности, проблема тревожности, несмотря на давнюю историю, не теряет своей актуальности. Повышенный уровень тревожности свидетельствует о недостаточно хорошей эмоциональной адаптированности ребенка к жизненным ситуациям, вызывающим беспокойство. П ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.0362