Планирование создает предпосылки для своевременного материального обеспечения учебного процесса. Создается возможность установления межпредметных и внутрипредметных связей. Оно помогает согласовывать работу учителей предметников. Позволяет эффективно подводить итоги учебного плана. Облегчает контроль за ходом выполнения учебного процесса и способствует организации оптимального обучения.
Календарно-тематическое планирование.
Поурочное планирование
V Класс
Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)
Тема урока: краткие сведения из истории одежды. Снятие мерок и построение чертежа фартука.
Цели урока:
Образовательная: ознакомить учащихся с видами одежды;
Воспитательная: воспитать аккуратность и внимательность к работе;
Развивающая: развить эстетический вкус. Сформировать навыки по измерению фигуры человека.
Методы проведения занятия: беседа, объяснение, рассказ, лекция, показ трудовых приемов и плакатов, лабораторно-практическая работа.
Объект труда: одежда
Межпредметные связи: биология, география, история, математика, русский язык, химия экология.
Материально-техническое оснащение
доска
парты
стулья
ручка, тетрадь
сантиметровая лента
тесьма
Ход урока
Организационная часть – 3 мин.
Контроль посещаемости.
Проверка готовности к уроку.
Изложение нового материала – 20 мин.
Что называют мерками.
Как правильно снять мерки
Какие мерки необходимы для построения чертежа
Лабораторно-практическая работа- 35мин. Текущий инструктаж – целевые обходы:
Заключительный инструктаж – 7мин.
Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.
Оценка работ учащихся.
Закрепление пройденного материала – 10 мин.
Итог урока. Домашнее задание: конспект
Уборка рабочих мест и помещения – 5 мин.
Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)
Тема урока: построение чертежа фартука
Цели урока:
Образовательная: сформировать умения по построению чертежа фартука
Воспитательная: воспитание трудовой дисциплины
Развивающая: развить учебно-производственную самостоятельность
Методы проведения занятия: рассказ, объяснение, беседа, демонстрация снятия мерок на манекене, демонстрация плакатов, лабораторно-практическая работа.
Объект труда: фартук
Межпредметные связи: математика, безопасность жизнедеятельности, биология, материаловедение, русский язык, черчение, экология,химия.
Материально-техническое оснащение
«Условные обозначения на чертежах швейных изделий», «Построение чертежа фартука 1:4»
Ход урока
Организационная часть – 3 мин.
Контроль посещаемости.
Проверка готовности к уроку.
Повторение пройденного материала – 7 мин.
Письменная самостоятельная работа:
2.2 Что называют мерками.
2.3 Как правильно снять мерки
Что называют мерками?
Какие мерки необходимы для построения чертежа?
Как правильно снять мерки?
Изложение нового материала – 20 мин.
Что такое конструирование.
Необходимые материалы, инструменты и приспособления.
Выполнение построения чертежа фартука.
Вводный инструктаж – 10 мин.
Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.
Показ трудовых приемов по построению чертежа.
Самостоятельная работа учащихся – 30 мин. Текущий инструктаж – целевые обходы:
Первый обход – проверка организации рабочих мест.
Второй обход проверка правильности выполнения построения.
Четвертый обход – провести оценку работ.
Заключительный инструктаж – 5 мин.
Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.
Экспериментальное исследование использования
дидактических игр на уроках русского языка с целью повышения интереса к
предмету
Ценность игры в психолого-педагогическом контексте очевидна, однако многие из педагогов начальной школы если не игнорируют вовсе ее абсолютное право на присутствие в жизни младшего школьника, то относятся к ней с некоторой настороженностью, недоверием, опасением. Одна из главных и распространенных ...
Понятие, структура, особенности ценностных
ориентаций учащихся общеобразовательных учреждений
Изучение проблемы ценностных ориентации личности представляет собой важную область исследований, расположенную на стыке различных отраслей знания о человеке — философии, социологии и психологии. Понятие «ценностные ориентации» неразрывно связано понятием личность, поскольку тесно соприкасается с из ...
Восстановление голоса при хронических ларингитах
Лица, страдающие хроническими ларингитами, являются трудным контингентом для восстановления голоса. Хроническое течение ларингита с обострениями процесса требует медикаментозного и физиотерапевтического лечения. Стихание воспалительных явлений обычно сопровождается улучшением голоса, что исключает ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.