Педагогика и образование » Новые технологии обучения » Цикловое планирование занятий

Цикловое планирование занятий

Страница 2

Метод проектов, который дает возможность создать необходимые условия для формирования потребности в использовании изучаемого материала.

Интенсивный метод обучения (или его элементы) при организации ролевых игр.

Итак, посмотрим, каким образом эти и другие педагогические технологии могут быть интегрированы в традиционную систему обучения (классно-урочную) и каким образом происходит при этом отбор средств обучения для урока.

Таблица 2. Ознакомление с новым историческим материалом.

Вид навыка	Методическая задача	Вид деятельности	Средства обучения/учитель
Воспроизведение новой информации	Восприятие и воспроизведение информации, содержащейся в изложении учителя	Индивидуально	Учитель
Воспроизведение новой информации	Восприятие и воспроизведение информации, содержащейся в тексте учебника	Индивидуально	Учебник
Анализ исторических событий, явлений	Выявление сходств и различий исторических событий в различных регионах	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Анализ исторических событий, явлений	Построение причинно-следственных связей	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Умение оперировать историческими датами	Выявление синхронности и диахронности событий и явлений	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Анализ исторического источника	Выделение основной информации	Индивидуально	Раздаточный материал
	Сравнение с другими историческими источниками	Сотрудничество в тройках/четверках	Раздаточный материал
	Сравнение информации, содержащейся в историческом источнике, с информацией, содержащейся в тексте учебника	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Чтение исторической карты	Определение местоположения историко-географических объектов	Индивидуально	Историческая карта

Таблица 3. Формирование навыка.

Вид навыка	Методическая задача	Вид деятельности	Средства обучения/учитель
Воспроизведение новой информации	Проверка восприятия и воспроизведения информации, содержащейся в изложении учителя	Фронтально	Учитель
Воспроизведение новой информации	Проверка восприятия и воспроизведения информации, содержащейся в тексте учебника	Индивидуальный контроль: тестирование	Раздаточный материал
Анализ исторических событий, явлений	Выявление сходств и различий исторических событий и явлений в различных регионах	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Анализ исторических событий, явлений	Проверка умений построения причинно-следственных связей	Контроль: фронтально	Учитель
Умение оперировать историческими датами	Выявление синхронности и диахронности событий и явлений	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
Анализ исторического источника	Выявление основной информации	Индивидуально	Раздаточный материал
	Сравнение с другими историческими источниками	Сотрудничество в тройках/четверках	Раздаточный материал
	Сравнение информации, содержащейся в историческом источнике, с информацией, содержащейся в тексте учебника	Сотрудничество в тройках/четверках	Учебник, раздаточный материал
	Проверка умения анализировать исторический источник	Обсуждение результатов выполненных группами заданий, дискуссия, обсуждение	Учитель, ведущий ученик
Чтение исторической карты	Определение местоположения историко-географических объектов	Фронтально	Учитель

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Девиантное поведение, сущность и причины
Девиантное поведение обычно трактуется как «поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества». В учебном пособии по социальной педагогике под редакцией М.А. Галагузовой отмечается, что девиации включают в себя девиантное (нарушение соответствующих во ...

Введение краеведческого материала в урок литературы
Решающее значение для организации литературно-краеведческой работы в школе имеет предварительная самоподготовка учителя, его знакомство с историей и памятниками культуры, с примечательными местами родного края. Не меньшую роль играет знакомство учителя с литературными традициями своего края, его ак ...

Изучение особенностей ребенка – первый этап индивидуального подхода
Первым звеном этой системы является изучение особенностей каждого ребенка и индивидуальный подход в физическом воспитании. При изучении индивидуальных особенностей детей следует обращать внимание на изучение их физического состояния и здоровья, от которых во многом зависит их внимание на уроке, зан ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Цикловое планирование занятий

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории