Педагогика и образование » Новые технологии обучения » Цикловое планирование занятий

Цикловое планирование занятий

Страница 2

Метод проектов, который дает возможность создать необходимые условия для формирования потребности в использовании изучаемого материала.

Интенсивный метод обучения (или его элементы) при организации ролевых игр.

Итак, посмотрим, каким образом эти и другие педагогические технологии могут быть интегрированы в традиционную систему обучения (классно-урочную) и каким образом происходит при этом отбор средств обучения для урока.

Таблица 2. Ознакомление с новым историческим материалом.

Вид навыка

Методическая задача

Вид деятельности

Средства обучения/учитель

Воспроизведение новой информации

Восприятие и воспроизведение информации, содержащейся в изложении учителя

Индивидуально

Учитель

Восприятие и воспроизведение информации, содержащейся в тексте учебника

Индивидуально

Учебник

Анализ исторических событий, явлений

Выявление сходств и различий исторических событий в различных регионах

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Построение причинно-следственных связей

Умение оперировать историческими датами

Выявление синхронности и диахронности событий и явлений

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Анализ исторического источника

Выделение основной информации

Индивидуально

Раздаточный материал

Сравнение с другими историческими источниками

Сотрудничество в тройках/четверках

Раздаточный материал

Сравнение информации, содержащейся в историческом источнике, с информацией, содержащейся в тексте учебника

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Чтение исторической карты

Определение местоположения историко-географических объектов

Индивидуально

Историческая карта

Таблица 3. Формирование навыка.

Вид навыка

Методическая задача

Вид деятельности

Средства обучения/учитель

Воспроизведение новой информации

Проверка восприятия и воспроизведения информации, содержащейся в изложении учителя

Фронтально

Учитель

Проверка восприятия и воспроизведения информации, содержащейся в тексте учебника

Индивидуальный контроль: тестирование

Раздаточный материал

Анализ исторических событий, явлений

Выявление сходств и различий исторических событий и явлений в различных регионах

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Проверка умений построения причинно-следственных связей

Контроль: фронтально

Учитель

Умение оперировать историческими датами

Выявление синхронности и диахронности событий и явлений

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Анализ исторического источника

Выявление основной информации

Индивидуально

Раздаточный материал

Сравнение с другими историческими источниками

Сотрудничество в тройках/четверках

Раздаточный материал

Сравнение информации, содержащейся в историческом источнике, с информацией, содержащейся в тексте учебника

Сотрудничество в тройках/четверках

Учебник, раздаточный материал

Проверка умения анализировать исторический источник

Обсуждение результатов выполненных группами заданий, дискуссия, обсуждение

Учитель, ведущий ученик

Чтение исторической карты

Определение местоположения историко-географических объектов

Фронтально

Учитель

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Предпосылки формирования лексической стороны речи детей дошкольного возраста
Термин лексика (от греческого lexikos - словесный, словарный) служит для обозначения словарного состава языка. Чтобы начать говорить, необходимо овладеть языком как устройством, обеспечивающим восприятие и порождение речи. С точки зрения своей организации язык представляет собой совокупность языков ...

Российское образование в конце XIX – начале XXI века
С начала 70‑х гг., а в особенности при Александре III, вновь восторжествовала реакция. Школа опять стала сословной. Новый министр, И.Д. Делянов, в 1887 году издал знаменитый циркуляр, где говорилось, что гимназии и прогимназии следует освободить «от поступления в них детей кучеров, лакеев, по ...

Отношение студентов УдГУ к федеральному интернет-экзамену
Пять лет студенты УдГУ сдают интернет-экзамен. За этот период сложились определенные модели поведения и мнения, касающиеся как целей и задач федерального интернет-экзамена, так и процедуры его проведения. С целью изучения мнений студентов по поводу организации и проведения ФЭПО в нашем вузе был про ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved 0.2724