Проблема познавательного интереса — одна из актуальных проблем в педагогическом процессе. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.
Учитывая, что начальное образование имеет свои характерные особенности, отличающие его от других этапов систематического школьного образования, особой областью исследования стал этап первоначального формирования учебно - познавательной деятельности детей, т. е. формирование познавательного интереса, этап становления самосознания и самооценки ребенка как субъекта новой для него деятельности («Я – ученик!»). Это этап, на котором закладываются основы обобщенного и целостного представления о мире, человеке, его творческой деятельности.
Объектом исследования данной работы является интерес к познавательной деятельности у школьников.
Предмет – особенности познавательного интереса у младших школьников.
Цель исследования – выявить особенности проявления познавательного интереса у младших школьников.
Задачи данной работы заключаются в следующем:
- раскрыть понятие «познавательный интерес»;
- охарактеризовать психологические особенности младших школьников;
- выявить особенности познавательного интереса у младших школьников.
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.