Педагогика и образование » Подвижные игры с бегом как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста » Пример написания контрольного эксперимента

Пример написания контрольного эксперимента

Страница 1

После реализации методики по формированию представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста был проведен контрольный эксперимент с целью выявления динамики формирования представлений детей. В нем приняли участие дети тех же групп, на базе которых происходил констатирующий и формирующий эксперимент.

Выявляя уровень сформированности представлений о здоровом образе

жизни детей подготовительных групп, мы использовали те же методики, что и на констатирующем эксперименте.

Результаты анализа материалов представлены в таблице 5 и рис.2

Таблица 5

Динамика изменений уровня сформированности представлений о здоровом образе жизни детей подготовительных групп

Уровень развития коммуникативной компетентности

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Результаты

констатирующ.

эксперимента

(%)

Результаты

контрольного

эксперимента

(%)

Результаты

констатирующ эксперимента

(%)

Результаты

контрольного

эксперимента

(%)

Низкий

уровень

30%

10%

33%

28%

Средний

уровень

50%

50%

43%

47%

Высокий

уровень

20%

40%

23%

25%

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Рис.2 Уровни сформированности представлений о ЗОЖ детей подготовительных групп

Анализ полученных данных показывает увеличение числа детей в экспериментальной группе со средним и высоким уровнем сформированности представлений о ЗОЖ, тогда как динамика в контрольной группе, обусловленная естественным процессом обучения в ДОУ, не значительна в сравнении с экспериментальной группой.

Сравнительный анализ данных по методикам показывает, что у 40 % детей (ранее 20 %) сформированы адекватные представления о ЗОЖ как активной деятельности, направленной на сохранение и укрепление здоровья; о здоровье как о состоянии физического и психологического благополучия организма; дети осознают значение для здоровья ЗОЖ.

У 50 % детей представления ребенка о ЗОЖ сформированы и носят конкретно-ситуативный характер; они трактует понятие «здоровье» как состояние человека, когда он выздоравливает после болезни; ребенок понимает зависимость здоровья от некоторых проявлений образа жизни, не осознает зависимость здоровья от окружающей среды.

Уменьшилось количество детей на 20 % с низким уровнем сформированности представлений о ЗОЖ.

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Приёмы и средства формирования ритмико-интонационных навыков у учащихся
Вполне естественно, что безупречная интонация является украшением речи, звучащей на любом языке. Однако не стоит драматизировать ситуацию с ...

Использование технологии webquest в самостоятельной работе студентов
Сегодня уже трудно представить работу учебных заведений без доступа в глобальное информационное пространство. Интернет является универсальн ...

Цели и задачи вокального воспитания учащихся в общеобразовательной школе
Вокальное воспитание - это процесс, направленный на развитие голоса и певческой техники, который осуществляет педагог-хормейстер. Развитие ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.directeducation.ru