Педагогика и образование » Особенности учебной мотивации учащихся гимназических классов » Исследование направленности учебной мотивации

Исследование направленности учебной мотивации

Страница 4

0пределение структуры мотивов учения школьников.

Бланк методики

ФИО Класс _Дата _

Перечень мотивов

Количество указаний, %

Ранговое место

Понимаю, что ученик должен хорошо учиться

Стремлюсь быстро и точно выполнять требования учителя

Понимаю свою ответственность за учение перед классом

Хочу закончить школу и учиться дальше

Понимаю, что знания мне нужны для будущего

Хочу быть культурным и развитым человеком

Хочу получать хорошие отметки

Хочу получать одобрение учителей и родителей

Хочу, чтобы товарищи 6ыли всегда хорошего мнения обо мне

Хочу быть лучшим учеником в классе

Хочу, чтобы мои ответы на уроках были всегда лучше всех

Хочу занять достойное место среди товарищей

Хочу‚ чтобы товарищи по классу не осуждали меня за плохое учение

Хочу‚ чтобы не ругали родители и учителя

Не хочу получать плохие отметки

Нравится узнавать на уроке о слове и числе (и др.)

Люблю узнавать новое

Нравится, когда учитель рассказывает интересно

Люблю решать задачи разными способами

Люблю думать и рассуждать на уроках

Люблю выполнять сложные задания и преодолевать трудности

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще по теме:

Методы изучения коллективных явлений
Процессы воспитания, образования, обучения имеют коллективный (групповой) характер. Наиболее часто применяемые методы их изучения — массовые опросы участников данных процессов, проводимые по определенному плану. Эти вопросы могут быть устными (интервью) или письменными (анкетирование). Широко испол ...

Особенности пространственной ориентировки детей
Ориентировка в пространстве требует умения пользоваться какой-либо системой отсчета. В период раннего детства ребенок ориентируется в пространстве на основе так дошкольного называемой чувственной системы отсчета, т. е, по сторонам собственного тела. В дошкольном возрасте ребенок осваивает словесную ...

Направления модернизации технологического образования в России
В современных социально-экономических условиях подготовка школьников к трудовой и профессиональной деятельности приобретает новое значение. Наряду с сокращением и реструктуризацией рынка труда резко изменились требования к уровню и содержанию подготовки специалистов, основа которой закладывается си ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2025 - All Rights Reserved 0.005