0пределение структуры мотивов учения школьников.
Бланк методики
ФИО Класс _Дата _
|
№ |
Перечень мотивов |
Количество указаний, % |
Ранговое место |
|
Понимаю, что ученик должен хорошо учиться | |||
|
Стремлюсь быстро и точно выполнять требования учителя | |||
|
Понимаю свою ответственность за учение перед классом | |||
|
Хочу закончить школу и учиться дальше | |||
|
Понимаю, что знания мне нужны для будущего | |||
|
Хочу быть культурным и развитым человеком | |||
|
Хочу получать хорошие отметки | |||
|
Хочу получать одобрение учителей и родителей | |||
|
Хочу, чтобы товарищи 6ыли всегда хорошего мнения обо мне | |||
|
Хочу быть лучшим учеником в классе | |||
|
Хочу, чтобы мои ответы на уроках были всегда лучше всех | |||
|
Хочу занять достойное место среди товарищей | |||
|
Хочу‚ чтобы товарищи по классу не осуждали меня за плохое учение | |||
|
Хочу‚ чтобы не ругали родители и учителя | |||
|
Не хочу получать плохие отметки | |||
|
Нравится узнавать на уроке о слове и числе (и др.) | |||
|
Люблю узнавать новое | |||
|
Нравится, когда учитель рассказывает интересно | |||
|
Люблю решать задачи разными способами | |||
|
Люблю думать и рассуждать на уроках | |||
|
Люблю выполнять сложные задания и преодолевать трудности |
Сравнения уровня мотивации и эмоционального отношения к учебе учеников
гимназических классов и классов возрастной нормы
После обработки методики, необходимо сделать сводную таблицу сырых данных и выявить уровень мотивации каждого ученика (Приложение№). Считаем процентные отношения по каждому уровню мотивации и заносим результаты в таблицу (Таблица №1) Таблица 1. Уровень мотивации Класс Высокий Средний Низкий 6" ...
Задачи физического воспитания школьников среднего
возраста
Значение физической культуры в школьный период жизни человека заключается в создании фундамента для всестороннего физического развития, укрепления здоровья, формирования разнообразных двигательных умений и навыков. Всё это приводит к возникновению объективных предпосылок для гармонического развития ...
Основные функции, методы работы, документация, права и обязанности
школьного социального педагога
Социальный педагог выполняет большой объем работы. Его клиентами являются как ученики, так и их родители, их семья. Но в целом он выполняет следующие функции: 1. Образовательно-воспитательная, т.е. обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых; с ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.