Исследование направленности учебной мотивации

Изучение направленности мотивации

Бланк методики

ФИО Класс _Дата _

Инструкция. Прочитайте каждое высказывание и выразите свое отношение, проставив напротив номера высказывания свой ответ, используя для этого следующие обозначения:

верно – (+ +);

пожалуй, верно – (+);

пожалуй, неверно – (–);

неверно – (– –).

1. Учеба в школе даст мне возможность узнать много важного для себя, проявить свои способности.

2. Учеба в школе мне интересна, и я хочу знать как можно больше.

3. В изучении школьных предметов мне достаточно тех знаний, которые я получаю на занятиях.

4. Учебные задания мне неинтересны, я их выполняю, потому что этого требует учитель (преподаватель).

5. Трудности, возникающие при изучении школьных предметов, делают их для меня еще более увлекательными.

6. При изучении школьных предметов кроме учебников и рекомендованной литературы самостоятельно читаю дополнительную литературу.

7. Считаю, что трудные теоретические вопросы можно было бы не изучать в школе.

8. Если что-то не получается по изучаемому предмету, стараюсь разобраться и дойти до сути.

9. На занятиях в школе у меня часто бывает такое состояние, когда «совсем не хочется учиться».

10. Активно работаю и выполняю задания только под контролем учителя.

11. Материал, изучаемый в школе, с интересом обсуждаю в свободное время (на перемене, дома) со своими одноклассниками (друзьями).

12. Стараюсь самостоятельно выполнять задания, не люблю, когда мне подсказывают и помогают.

13. По возможности стараюсь списать у товарищей или прошу кого-то выполнить задание за меня.

14. Считаю, что все знания являются ценными и по возможности нужно знать как можно больше.

15. Оценка по школьным предметам для меня важнее, чем знания.

16. Если я плохо подготовлен к уроку, то особо не расстраиваюсь и не переживаю.

17. Мои интересы и увлечения в свободное время связаны с некоторыми школьными предметами.

18. Многие школьные предметы даются мне с трудом, и мне приходится заставлять себя выполнять учебные задания.

19. Если по болезни (или другим причинам) я пропускаю уроки в школе, то меня это огорчает.

20. Если бы было можно, то я исключил бы многие предметы из расписания.

Диагностика мотивации учения и эмоционального отношения к учению

Мотивация учения 6 "В" класс