Современная молодёжь очень падка на соблазны, обладает малой силой сопротивляемости греху, легко внушаема. Она или не получила добрых нравственных качеств, или не смогла их усвоить.
Сегодня наше общество лишено иммунитета ко злу, потому что сильно пострадала основа его, малая церковь – семья. В государстве нет сегодня других структур, которые могут взять на себя задачи по недопущению разрушения морали. Одна из главных задач Церкви заключается в том, чтобы православие и религия дошли до молодёжи.
Духовно – нравственное воспитание – важнейшее общенациональное дело, которое сплотит народ и позволит России выйти на новые исторические рубежи. Духовность проявляется в стремлении человека к душевной гармонии и внутренней чистоте, в желании и умении строить отношения с другими людьми на основе добра, истины, красоты, любви, совершенствовать мир и себя в нём.
Изучение Основ Православной культуры (ОПК) во всех классах средней школы – это начало приобщения ребёнка к нравственным и культурным ценностям. ОПК открывает ребёнку мир Православия – мир бесконечный, добрый и мудрый!
u
Педагогическая деятельность Ломоносова и его вклад в развитие
науки и просвещения
Михаил Васильевич Ломоносов, сын крестьянина-помора, учился сначала у себя в селе близ Холмогор у домашних учителей по учебникам Смотрицкого и Магницкого. Девятнадцати лет он пешком пришел в Москву и, скрыв свое крестьянское происхождение, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, откуда был ком ...
Анализ системы формирования учебных планов
вузов
Высшая школа как объект управления представляет собой двухуровневую иерархическую систему: Министерство образования и науки – вуз (см. рис. 1.1). Верхний уровень иерархии решает задачи соответствия выпускаемых высшей школой специалистов структуре и объему общественных потребностей. Оно определяет с ...
Метод проектов в реализации элективного курса
Реализация элективных курсов предполагает владение педагогом на высоком уровне педагогическим технологиями, в том числе, технологиями проектирования. Метод проектов становится ведущей технологией обучения. Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 1920-е г ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.