Педагогика и образование » Ручной труд как средство воспитание самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста » Выявление динамики в уровнях сформированности самостоятельности в старшем дошкольном возрасте

Выявление динамики в уровнях сформированности самостоятельности в старшем дошкольном возрасте

Страница 2

Умение поставить цель деятельности частично сформировано у 60% детей, осуществить элементарное планирование – у 50%, реализовать задуманное – у 40%, получить результат, адекватный поставленной цели – у 30%. Способность к проявлению инициативы в решении возникающих задач частично присутствует у 50%, к проявлению творчества – у 30% детей.

Таким образом, по итогам наблюдения за детской деятельностью 20% детей старшего дошкольного возраста находятся на низком уровне развития самостоятельности, 60% - на среднем и 20% - на высоком. Эти же данные получены в результате обобщения всех методик и представлены в итоговой таблице и диаграмме.

Таблица №2

Результаты контрольного эксперимента

Фамилия, имя	Уровень
	Беседа с восп-лями	Тест-ние родителей	Наблюде-	Итоговый
	Беседа с восп-лями	Тест-ние родителей	ние	уровень
Маша А.	низкий	Низкий	низкий	низкий
Ваня А.	средний	Высокий	средний	высокий
Данил Б.	средний	Средний	средний	средний
Наита Б.	низкий	Низкий	низкий	средний
Катя Г.	средний	Средний	средний	высокий
Миша Е.	средний	Средний	средний	средний
Артем К.	средний	Средний	средний	средний
Вадим К.	низкий	Средний	низкий	низкий
Карина К.	низкий	низкий	низкий	средний
Егор М.	низкий	средний	низкий	средний

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Определена миссия корпоративного университета
Определена миссия корпоративного университета, предполагающая описание его предназначения для внешней (надсистемной) и внутренней (подсистемной) образовательной деятельности в соответствии с потребностями личности, общества и государства. Нами выявлены следующие направления миссии корпоративного ун ...

Современные технологии учебно-воспитательного процесса
Существует множество определений технологий обучения, в которых, как отмечает Г.К. Селевко, в той или иной степени подчеркиваются следующие критерии технологичности: 1. Концептуальность: каждая из технологий основана на одной или нескольких теориях (философских, педагогических или психологических). ...

Применение исследовательского метода обучения при организации производства в школе
Использование исследовательского метода подразумевает следующие этапы организации учебной деятельности: определение общей темы исследования, предмета и объекта исследования; выявление и формулирование общей проблемы; формулировку гипотез; определение методов сбора и обработки данных в подтверждение ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Выявление динамики в уровнях сформированности самостоятельности в старшем дошкольном возрасте

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории