Таблица. Типичные ситуации, вызывающие тревогу у младших школьников после проведения коррекционной работы
|
Ф.И.О. ребёнка |
Ребёнок-ребёнок |
Ребёнок-взрослый |
Типичная жизненная ситуация |
|
Лиза С. |
+ |
- |
- |
|
Таня К. |
+ |
+ |
- |
|
Алина К. |
- |
+ |
- |
|
Катя М. |
+ |
- |
- |
|
Лёша С. |
- |
+ |
- |
|
Нина А. |
+ |
- |
- |
|
Алина В. |
+ |
- |
- |
|
Даша Ш. |
+ |
+ |
- |
|
Никита Б. |
- |
- |
- |
|
Настя Т. |
+ |
- |
+ |
|
Аида Р. |
- |
- |
+ |
|
Денис Р. |
+ |
- |
+ |
|
Клим Д. |
- |
+ |
+ |
|
Кристина С. |
+ |
- |
+ |
|
Вадим Е. |
+ |
+ |
- |
|
Настя М. |
+ |
+ |
- |
Таблица. Уровень тревожности младших школьников до и после коррекционной работы
|
Уровень тревожности |
До коррекционной работы |
После коррекционной работы |
|
ВУ |
38% |
30% |
|
СУ |
50% |
59% |
|
НУ |
12% |
11% |
Таблица. Количество детей, испытывающих тревожность в различных жизненных ситуациях до и после коррекционной работы
|
Ситуация |
До коррекционной работы |
После коррекционной работы |
|
В-Р |
75% |
56% |
|
Р-Р |
75% |
57% |
|
ТЖС |
38% |
22% |
Современные технологии обучения физике
Научная основа традиционного обучения - ассоциативно-рефлекторная теория (концепция). Согласно этой теории, усвоение знаний, формирование умений и навыков, развитие способностей учащихся определяется процессом образования в его сознании простых и сложных ассоциаций (связей) между фактами, представл ...
Методики преподавания на современном этапе
Использование проектной методики в преподавании иностранного языка. Одним из наиболее действенных и результатирвных методов обучения является проектная методика. Проект – это работа, которую ученики самостоятельно планируют и самостоятельно выполняют. Работа над проектом базируется на разных метода ...
Диагностика уровня развития письменной связной речи четвероклассников
Опытно-экспериментальная работа проводилась на базе МОУ «Нужъяльская средняя общеобразовательная школа», «Люльпанская средняя общеобразовательная школа». В педагогическом обследовании принимали участие обучающиеся 4х классов (4 класс, обучающийся по программе «Школа России» – экспериментальный клас ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.