Методологические основания изучения формирования нравственных представлений и поступков у младших школьников в процессе внеклассного чтения
Проведя подробный анализ психологической и методической литературы, мы пришли к выводу, что проблема формирования нравственных представлений и поступков у младших школьников в процессе внеклассного чтения в настоящее время является крайне актуальной.
Наш эксперимента проходил в три этапа: подбор методик исследования, проведение исследования, анализ и интерпретация полученных данных.
Исследование проводилось в гимназии № 4 г. Красноярска. В исследовании принимали участие учащиеся 4-х классов. Всего в исследовании участвовало 40 человек. Констатирующий эксперимент проходил в сентябре 2007 года. Формирующий в марте 2008 года.
Для реализации цели нашего исследования – выявить уровень сформированности нравственных представлений и поступков у младших школьников, мы использовали следующие методики:
1) методику М.И. Шиловой,
2) метод «Незаконченный рассказ»
Методика М.И. Шиловой
Таблица 1.
Критерии воспитанности (по М.И. Шиловой.)
|
Критерий оценки |
Проявление воспитанности |
|
Эрудиция |
Прочность и глубина знаний. Использование дополнительных источников знаний. |
|
Культура речи. |
Доказательность и аргументированность суждений. |
|
Сообразительность. |
Старательность. Добросовестность. |
|
Прилежание |
Регулярность и систематичность учебной работы. Самостоятельность. |
|
Внимательность. Взаимопомощь. |
Организованность и собранность. Стремление совершенствовать результаты. |
|
Трудолюбие |
Бережливость. Привычки к самообслуживанию. Эстетика и культура труда. |
|
Отношение к природе |
Помощь природе. Сохранность природы в повседневной жизнедеятельности |
|
Следование правилам безопасности |
Бережное отношение к земле, животным, растениям. |
|
Нравственные качества и сознательная дисциплинированность |
Выполнение правил поведения учащихся. Соблюдение правил внутреннего распорядка школы. Следование нормам и правилам человеческого общения. Терпимость к недостаткам и слабостям других. Милосердие. |
|
Эстетические вкусы |
Участие в жизни класса и школы Аккуратность и опрятность. Культурные привычки. Внесение элементов эстетики в свою жизнь. Способность откликаться на прекрасное в жизни. Посещение центров и учреждений культуры |
|
Навыки самосовершенствования |
Элементы саморегуляции поведения. Умение организовать свое время. Соблюдение санитарно-гигиенических правил. Забота о собственном здоровье. Наличие вредных привычек |
Степень сформированности качеств оценивается по пятибалльной системе:
1— качество не проявляется;
2 — качество проявляется редко;
Еще по теме:
Особенности мыслительной деятельности ребенка младшего
школьного возраста и их использование для его обучения
Мышление человека может развиваться, а его интеллектуальные способности - совершенствоваться. К этому выводу давно пришли многие психологи в результате наблюдений за изменениями уровня интеллектуального развития человека в течение его жизни и успешного применения на практике различных методов разви ...
Проблемное обучение физике
Проблемное обучение – система следующих действий: организация проблемных ситуаций, формулировка проблем, оказание помощи ученикам в их решении, проверка этих решений и руководство процессом систематизации и закрепления приобретенных знаний. Таким образом, сущность технологии проблемного обучения за ...
Формирование экологических знаний у младших школьников при изучении
окружающего мира
Одной из главных задач экологического образования на современном этапе является формирование у младшего школьника экологических знаний. Экологическое образование младших школьников естественно строить через интегрированное обучение. В отечественной педагогике еще на рубеже XIX-XX вв. была выдвинута ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта