Педагогика и образование » Влияние экологического образования на воспитание трудолюбия у младших школьников » Опытно-экспериментальная работа по проблеме воспитания трудолюбия младших школьников

Опытно-экспериментальная работа по проблеме воспитания трудолюбия младших школьников

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Страница 2

Выбирая лишнее слово в 6-м вопросе, все 100 % учащихся ответили верно, что это лев и пальма. Объяснили они свой выбор так: «лев не живет у нас», «лев не живет в наших лесах», «лев живет в зоопарке»; «пальма не растет в наших лесах», «пальма любит жару и солнце», «пальма растет там, где нет снега».

Таким образом, по результатам ответов на предложенные вопросы можно сделать следующий вывод: знания детей о природе, в частности, о природе и своей местности неполные, поверхностные, отрывочные. Дети путают растения своего района с комнатными растениями; говоря о животных своего района, называют только самых известных. Отношение детей к природе, в основном, носит потребительский характер, в то же время учащиеся отмечают и эстетическое значение природы в жизни человека. Практическая деятельность учащихся по оказанию посильной помощи природе находиться на низком уровне. Хотя в этом возрасте дети могут принести больше пользы природе.

Формирующий эксперимент представляет собой цикл из 3 уроков, целью которых было повышение внутренней мотивации учащихся к труду, то есть воспитание трудолюбия. Занятия носили следующие названия:

1. Маленькое дело лучше большого безделья.

2. Защита животных.

3. Здравствуй, Весна!

Первое занятие в теме «Воспитание трудолюбия младших школьников» соответствовало цели: воспитание трудолюбия, желания приносить людям радость и счастье своим трудом.

С учетом возрастных особенностей были разработаны задания. В начале занятия учащиеся формулируют с помощью учителя понятие трудолюбия:

«Учитель. Ребята, сегодня мы с вами поговорим о трудолюбии. Как вы понимаете смысл этого слова?

У. О ком говорят, что он трудолюбивый человек?

У. Как вы думаете, в нашем классе есть трудолюбивые ребята?

У. Как вы об этом узнали?»

Дети в ходе занятия рассказывают, что они умеют делать и чем помогают родителям и окружающим людям:

«У. Расскажите, пожайлуста, чем вы помогаете дома родителям? А в школе? У вас есть ответственные поручения? Чем бы вы хотели заниматься дома, если бы научились? А если помощь нужна природе?»

Учащиеся назвали всего два вида помощи: подкормка птиц и изготовление скворечников.

Далее в ходе занятия учащиеся формулируют правила ухода за растениями и демонстрируют как его проводить.

«У. В классе мы проветриваем, чтобы поступал кислород, а в природе растения – это «фабрика» по производству кислорода. Они поглощают углекислый газ и выделяют кислород.

- В нашем классе тоже есть растения, они обычно называются комнатными. Давайте послушаем сообщение, которое приготовил один из учеников.

Д. Они украшают жилые и служебные помещения. Особенно они радуют своей зеленью, а иногда и яркими цветами зимой, когда в природе все покрыто снегом. По мнению врачей, ничто не действует так благотворно и целительно на состояние и настроение людей, как комнатные растения. Зеленый цвет листьев очень благотворно влияет на зрение, снимает переутомление. Многие растения оздоравливают воздух и даже убивают вредных микробов, создают в помещениях целебный микроклимат.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Проблема повышения интереса к русскому языку в школе
Однотипность и шаблонность уроков снижают интерес к обучению, делают учебный процесс скучным и бесперспективным. А уж в начальной школе такое проведение уроков вообще недопустимо. Русский язык является одним из сложных и отнюдь не самых интересных предметов в школе. Поэтому необходимо ещё в начальн ...

Этический и профессиональный кодекс
Выход на профессиональный уровень постановки социально-педагогической работы в стране требует, чтобы эту профессию избрали люди особых личностных качеств. Деятельность социального педагога – это зона доверия между людьми, путь к их взаимопониманию, взаимопомощи, взаимоответственности. Обязательные ...

Стадии дидактической игры
Дидактическую игру условно разделяют на несколько стадий. Для каждой характерны определенные проявления детской активности. Знание этих стадий необходимо воспитателю для правильной оценки эффективности игры. Первая стадия характеризуется появлением у ребенка желания играть, активно действовать. Воз ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.037