Педагогика и образование » Мониторинг развития письменной связной речи в начальной школе » Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Страница 4

Таблица 23 - Выполнение нормы по развитию речи (в %)

	№	Объем текста	Коэффи циент раскры тия темы	Распрастра ненность предложе ний	Ошибки
	№	Объем текста	Коэффи циент раскры тия темы	Распрастра ненность предложе ний	Связь между предло жениями	Последо вательность текста	Связь между словами	Употре бление слов	Граммати ческие	Пункта ци онные	Замена значе ния	Недопись слов
экспер. класс	В % верно	71,5	71,5	100	100	92,8	100	92,8	85,7	92,8	85,7	100
контр. класс	В % верно	71,5	78,5	100	92,8	92,8	100	100	92,8	92,8	92,8	100

Таблица 24 – Сравнительная таблица выполнения нормы по развитию речи

		экспер.класс		контр.класс
		до исследования	после исследования	до исследования	после исследования
Объем текста		50	71,5	57,1	71,5
Коэффициент раскрытия темы		35,7	71,5	57,1	78,5
Распространенность предложений		85,7	100	78,6	100
ошибки	Связь между предложениями	100	100	92,8	92,8
	Последовательность текста	100	92,8	100	92,8
	Связь между словами	100	100	92,8	100
	Употребление слов	85,7	92,8	100	100
	Грамматические	92,6	85,7	85,7	92,8
	Пунктуационные	85,7	92,8	100	92,8
	Замена значения	57,1	85,7	71,4	92,8

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Создание зоны природы в дошкольном учреждении
Работа воспитателя по ознакомлению с природой детей подготовительной к школе группы направлена в основном на углубление полученных ими ранее знаний, на формирование более полных и точных представлений о сезонных изменениях в природе, на уяснение некоторых новых, неизвестных детям связей и закономер ...

Программные требования к преподаванию темы «Белки. Нуклеиновые кислоты» в средней школ
№ урока Тема занятия Вводимые опорные понятия и представления. Формирование специальных навыков Актуализация опорных знаний, умений, навыков по химии и междисциплинарным наукам 1. Белки – строение и свойства (2 часа) Знать основные аминокислоты, образующие белки; понятие о первичной, вторичной и тр ...

Возрастная периодизация развития личности Ж.Ж. Руссо
В "Эмиле" сделана попытка выделить основные периоды в развитии человека до совершеннолетия и наметить задачи воспитания для каждого из них. Первый период - от рождения до появления речи. В это время воспитание сводится преимущественно к заботе о здоровом физическом развитии ребенка. В про ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории