Педагогика и образование » Мониторинг развития письменной связной речи в начальной школе » Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Страница 4

Таблица 23 - Выполнение нормы по развитию речи (в %)

	№	Объем текста	Коэффи циент раскры тия темы	Распрастра ненность предложе ний	Ошибки
	№	Объем текста	Коэффи циент раскры тия темы	Распрастра ненность предложе ний	Связь между предло жениями	Последо вательность текста	Связь между словами	Употре бление слов	Граммати ческие	Пункта ци онные	Замена значе ния	Недопись слов
экспер. класс	В % верно	71,5	71,5	100	100	92,8	100	92,8	85,7	92,8	85,7	100
контр. класс	В % верно	71,5	78,5	100	92,8	92,8	100	100	92,8	92,8	92,8	100

Таблица 24 – Сравнительная таблица выполнения нормы по развитию речи

		экспер.класс		контр.класс
		до исследования	после исследования	до исследования	после исследования
Объем текста		50	71,5	57,1	71,5
Коэффициент раскрытия темы		35,7	71,5	57,1	78,5
Распространенность предложений		85,7	100	78,6	100
ошибки	Связь между предложениями	100	100	92,8	92,8
	Последовательность текста	100	92,8	100	92,8
	Связь между словами	100	100	92,8	100
	Употребление слов	85,7	92,8	100	100
	Грамматические	92,6	85,7	85,7	92,8
	Пунктуационные	85,7	92,8	100	92,8
	Замена значения	57,1	85,7	71,4	92,8

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Особенности воспитания в родительских и опекунских семьях умственно отсталых детей
Основным значимым элементом, взятым из внешней среды ребенком, является мать или заменяющий её человек. В большинстве родители, переживая кризис, связанный с рождением неполноценного ребенка эмоционально отвергают его, проявляют нетерпение и раздражение в общении с ребенком, нарушая, таким образом, ...

Диагностика проблем детей с агрессивным поведением
Практическая часть работы проводилась в период социально-педагогической практики в МОУ СОШ №2 г.Купино Новосибирской области. В рамках данной работы исследование проводилось по направлению: работа с подростками. По другим направлениям: работа с родителями подростков, организация совместной деятельн ...

Организация, методы и экспериментально-психологические методики исследования
В данном исследовании принимали участие младшие подростки 11-12 лет с легкой умственной отсталостью в количестве 36 человек. В экспериментальную группу (группа 1), вошли подопечные, младшего подросткового возраста, с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся в 5 классе специальной коррекцио ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории