Сводная таблица данных по результатам теста Керна-Йерасека (констатирующий этап)
|
Уровни |
Кол-во набранных баллов |
Экспериментальная группа |
Контрольная группа | ||
|
Кол-во детей |
% соотношение |
Кол-во детей |
% соотношение | ||
|
Высокий |
3-6 |
- |
- |
- |
- |
|
Средний |
7-10 |
14 |
70 |
13 |
65 |
|
Низкий |
12-15 |
6 |
30 |
7 |
35 |
|
Всего |
20 |
100 |
20 |
100 | |
Результаты констатирующего эксперимента по методике «Учебная деятельность» (экспериментальная группа)
|
№ |
Ф.И.О. ребенка |
Кол-во баллов за правильные соединения |
Штрафные баллы |
Общее кол-во баллов |
Уровень | |
|
1 |
Василюк Л.Н. |
48 |
10 |
38 |
Н | |
|
2 |
Данилович А.В. |
54 |
4 |
50 |
С | |
|
3 |
Завадская Р.Д. |
40 |
6 |
34 |
Н | |
|
4 |
Красова Н.В. |
68 |
5 |
63 |
С | |
|
5 |
Лимончук С.Ф. |
48 |
8 |
40 |
Н | |
|
6 |
Лебедева Р.Л. |
54 |
2 |
52 |
С | |
|
7 |
Миронович И.А. |
40 |
4 |
36 |
Н | |
|
8 |
Наумчик Г.В. |
54 |
8 |
46 |
С | |
|
9 |
Овсяник М.И. |
68 |
2 |
66 |
С | |
|
10 |
Обод А.Д. |
62 |
4 |
58 |
С | |
|
11 |
Поддубная Д. Н. |
40 |
5 |
36 |
Н | |
|
12 |
Полховская Т.Н. |
36 |
3 |
33 |
Н | |
|
13 |
Рамульт С. С. |
68 |
6 |
62 |
С | |
|
14 |
Салькаева Т.Р. |
44 |
7 |
37 |
Н | |
|
15 |
Середич С.О. |
28 |
4 |
24 |
Н | |
|
16 |
Селюк М. А. |
66 |
4 |
62 |
С | |
|
17 |
Тимощук Н.Т. |
34 |
9 |
23 |
Н | |
|
18 |
Федорович А.Н. |
26 |
6 |
20 |
Н | |
|
19 |
Хомич Л.Б. |
56 |
4 |
52 |
С | |
|
20 |
Якимчук Л.М. |
66 |
2 |
64 |
Н |
Структура модульной системы обучения
Представить модульную систему обучения можно в виде структуры, приведенной на рисунке 1. На нем графически представлены основные этапы разработки и внедрения модульной системы. Сверху показана последовательность выполнения этапов, снизу – технико-организационная документация, которая разрабатываетс ...
Программа по использованию MS Excel для
подготовки к ЕГЭ
Microsoft Excel (также иногда называется Microsoft Office Excel) — программа для работы с электронными таблицами. Практически в любой области деятельности человека, особенно при решении планово-экономических задач, бухгалтерском и банковском учете, проектно-сметных работах, возникает необходимость ...
Проведение зачетного занятия по математике
Программное содержание: - Продолжать формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации). - Формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер. Умение выделять и объяснять признаки сходства и различия предметов, объединять их в группы по обще ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.