Результаты контрольного эксперимента Тест Керна-Йерасека (экспериментальная группа)
|
№ |
Ф.И.О. ребенка |
Задание 1 |
Задание 2 |
Задание 3 |
Общее кол-во баллов |
Уровень | |
|
1 |
Василюк Л.Н. |
3 |
2 |
2 |
7 |
С | |
|
2 |
Данилович А.В. |
3 |
3 |
3 |
9 |
С | |
|
3 |
Завадская Р.Д. |
2 |
2 |
2 |
6 |
В | |
|
4 |
Красова Н.В. |
2 |
2 |
1 |
5 |
В | |
|
5 |
Лимончук С.Ф. |
1 |
2 |
2 |
5 |
В | |
|
6 |
Лебедева Р.Л. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
7 |
Миронович И.А. |
2 |
2 |
2 |
6 |
В | |
|
8 |
Наумчик Г.В. |
1 |
2 |
1 |
4 |
В | |
|
9 |
Овсяник М.И. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
10 |
Обод А.Д. |
2 |
1 |
1 |
3 |
В | |
|
11 |
Поддубная Д. Н. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
12 |
Полховская Т.Н. |
4 |
3 |
4 |
11 |
Н | |
|
13 |
Рамульт С. С. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
14 |
Салькаева Т.Р. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
15 |
Середич С.О. |
3 |
2 |
2 |
7 |
С | |
|
16 |
Селюк М. А. |
2 |
3 |
2 |
7 |
С | |
|
17 |
Тимощук Н.Т. |
2 |
3 |
3 |
8 |
С | |
|
18 |
Федорович А.Н. |
1 |
1 |
1 |
3 |
В | |
|
19 |
Хомич Л.Б. |
3 |
2 |
2 |
7 |
С | |
|
20 |
Якимчук Л.М. |
2 |
2 |
1 |
5 |
В |
Педагог как центральная фигура в образовании учащегося
Учитель в рамках традиционного подхода к образованию, обучению и воспитанию рассматривался всегда как субъект педагогической деятельности. Ведь деятельность педагога прямо либо опосредованно влияет на постигающего содержание образования учащегося, на развитие его личности. До недавнего времени отно ...
Состояние дошкольного образования в России
Дошкольное воспитание как первая ступень образования, на которой закладываются основы социальной личности и важнейший институт поддержки семьи за последние 10 лет прошло сложный путь вписывания в новые реалии. Первоначальное резкое сокращение охвата детей дошкольным воспитанием к 1995 году стабилиз ...
Закономерности протекания инновационными процессами
Инновационный процесс, как любой другой, подчиняется определенным законам. На них указывает в соей работе В.Е.Гмурман. Закон необратимой дестабилизации педагогической инновационной среды. Инновация обусловливает необратимые деструктивные изменения в инновационной социально-педагогической среде: нач ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.