Особенности обучения одаренных детей младшего школьного возраста

Методика № 2 «Способность понимать и воспроизводить содержание».

Цель: диагностика понимания и воспроизведения содержания рассказа.

Инструкция: «Сейчас я тебе прочитаю рассказ. Он называется «Что придумал Сережа?». Ты внимательно его послушай и подумай, что же такое придумал мальчик Сережа. Что придумал Сережа?

В одном доме жил Сережа со своими мамой к папой. В этом же доме жили Таня, Миша и Вера со своими мамами и папами. Еще там жила бабушка, которая очень любила рассказывать детям сказки. Ребятам очень нравилось слушать эти сказки. Однажды бабушка сказала: «Заболела я сегодня, едва с постели встала. Надо мне к доктору сходить, а у меня кровать не убрана, посуда не вымыта». Пошла бабушка к доктору, а Сережа побежал к ребятам и закричал: «Таня, Миша! Вера! Пойдемте со мной скорее! Я что-то придумал. Скоро каждому найдется работа!».

Материал: бланк с текстом.

Обработка и интерпретация результатов. Оценка идет по трем параметрам: умение устанавливать причинно-следственные связи (2, 3, 4 вопросы), способность определять последовательность событий и характер воспроизведения.

Установление причинно — следственных связей:

3 балла - правильный ответ на 3 вопроса;

2 балла - правильный ответ на 1 -2 вопроса;

1 балл - нет правильных ответов.

Способность определять последовательность событий:

3 балла - все события изложены верно;

2 балла - имеется 1 - 2 ошибки при пересказе;

1 балл - имеется более 2 ошибок.

Воспроизведение:

3 балла - полное, точное воспроизведение рассказа;

2 балла - имеются ошибки или неточности не более чем в 3 деталях;

1 балл - ошибки и неточности более чем в 3 деталях рассказа.

Затем все баллы суммируются и делается вывод об уровне развития умения понимать и воспроизводить содержание рассказа.

6-9 баллов – высокий уровень развития;

3-5 баллов - средний уровень развития;

0-2 балла – низкий уровень развития.

Методика № 3 «Выявление общих понятий»

Цель: выявление способности к обобщению, анализу и классификации.

Инструкция: «В каждой строчке Вы найдете одно слово, стоящее перед скобками, и далее — пять слов в скобках. Все слова, находящиеся в скобках, имеют какое-то отношение к стоящему перед скобками. Выберите только два и подчеркните их».

Материал: бланк с рядами слов.

Обработка и интерпретация результатов:

Оценка выставляется по 9-бальной шкале с помощью следующей таблицы:

Таблица 3.