Знать три основные операции работы с мышью (одиночный щелчок, двойной щелчок и перемещение);
Уметь запускать Windows и завершать работу с Windows;
Знать, что указатель мыши меняет свою форму в зависимости от выполняемых действий;
Уметь запускать и завершать программу;
Знать три варианта представления окна (пиктограмма, окно нормального размера, полноэкранное окно). Уметь пользоваться соответствующими кнопками;
Уметь перемещать окно;
Уметь выбирать пункты горизонтального меню и команды ниспадающего меню;
Знать основные элементы диалогового окна (командные кнопки, переключатели, поля выбора, списки, поля ввода и т.д.) и уметь с ними работать;
Знать, как выглядит текстовый курсор, и уметь устанавливать его вместо ввода текста при помощи мыши (подвести указатель мыши к нужному месту, убедится, что он принял форму текстового курсора и нажать левую клавишу мыши);
Уметь пользоваться клавишами {Delete} и {Backspace};
Уметь пользоваться полосами прокрутки;
Уметь выбирать инструменты панели инструментов (на примере Paintbrush) и применять их для рисования фигур, выбора типа линии и заливки.
После изучения данной темы у учащихся должен сформироваться определённый требуемый объём знаний по данному разделу курса.
Учащиеся должны научиться:
– работать с редактором Excel для Windows, освоить основные пункты меню и пиктографических панелей инструментов;
– подготавливать простейшую таблицу в редакторе Excel;
– редактировать текст и значения в ячейках, изменять шрифт и стили в готовом тексте;
– работать с выделенными фрагментами;
– осуществлять поиск и замену фрагментов данных в документе;
– открывать и сохранять файлы с документами;
– совмещать в документе значение таблицы и графическое их решение;
– уметь совмещать таблицы Excel с документами Word;
– использовать привязки к вставляемым документам из Excel в Word;
– научится использовать математические функции, встроенные в Microsoft Excel;
– устанавливать режимы печати и распечатывать документ на принтере.
Основная литература качества изложения темы в учебнике
В учебнике Федора Новикова и Андрея Яценко "Microsoft Excel – универсальная система обработки данных" присутствует множество понятий и терминов по изучаемой теме. На мой взгляд, это наиболее полное издание учебника по электронным таблицам. По сути, эта книга является переводом с английского языка учебника по Microsoft Excel, сделанного по заказу самой корпорации Microsoft. Также есть переводы и остальных приложений Microsoft Office. Эта книга состоит из 7 разделов:
"издалека", то есть здесь идет описание создания и архитектура каждого из компонентов Microsoft Office;
"вблизи", здесь идет теоретическое описание каждого приложения Office;
"на практике", название говорит само за себя;
"для профессионала", рассказывается про дополнительные функции, которыми пользуются профессиональные бухгалтеры, финансисты, рекламщики и т.п. для своей работы;
"совместная работа", означает совместимость данного программного продукта с другими пакетами прикладных программ;
"для программиста", рассказывается про дополнительные функции, которыми пользуются профессиональные программисты для своей работы;
"настройки", описание функций, которые могут пригодиться при использовании приложений Microsoft Office.
Понятие, цели и задачи краеведения в школе
Для того чтобы рассмотреть краеведение как элемент исторического образования необходимо сначала разобраться с самим понятием. Большая Советская энциклопедия дает, как мне кажется, самое развернутое определение: «Краеведение – всестороннее изучение определенной части страны, города или деревни, друг ...
Экскурсия как форма ознакомления школьников с окружающим миром
Научить детей видеть красоту родной природы, всматриваться в нее, приобрести навыки общения с ней поможет метод целевых экскурсий в природу. Наблюдая различные природные явления в естественных условиях, дети приобретают знания, у них развивается восприятие разнообразных красок и звуков родной приро ...
Учение как благо и повинность
К XVI—XVII вв. в Западной Европе сформировался новый по тем временам тип рациональности, соединившей эксперимент с математическим описанием реальности и рефлексивно "технологическим" отношением к деятельности мышления (постановка проблемы "метода" и ее специальная целенаправленн ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.