Педагогика и образование » Повышение качества подготовки коммерсантов в условиях учебного предприятия » Учебная фирма как образовательная технология

Учебная фирма как образовательная технология

Страница 2

Использование на теоретических занятиях и производственной практике деловых игр с целью закрепления творческих знаний по предпринимательской деятельности.

Включение молодежи в проектную деятельность (теоретические проекты, виртуальные фирмы) через специальные и факультативные курсы.

Предпринимательские бизнес-проекты студентов колледжа. Такие проекты по содержанию приближены к реальной предпринимательской деятельности, решают не только образовательные, но и социальные, управленческие задачи. Отличие бизнес-проекта от реальной фирмы заключается в том, что проект является структурным подразделением колледжа (финансовую ответственность несет колледж).

Основные принципы построения учебной фирмы.

Фирма имеет определенный вид деятельности, наиболее полно отвечающий задачам обучения (производственная, торговая, транспортная и т.п.).

Фирма имеет оптимальный количественный состав: у каждого студента самостоятельный участок с определенным объемом работы, который выполняется за определенный срок и соответствует задачам фирмы.

Учебная фирма охватывает все аспекты деятельности реальной фирмы и равномерно распределяет их по имеющимся сотрудникам: полное воспроизведение организационной структуры, документооборота, производственных условий; внешнее окружение фирмы: конкурентный выбор клиентов, поставщиков, потребителей.

Работа учебной фирмы организуется на следующих принципах:

Учебная фирма имеет изолированное рабочее помещение с необходимым количеством рабочих мест.

Каждое рабочее место комплектуется необходимым оборудованием и оргтехникой в соответствии с функционалом сотрудника, бланками, нормативной документацией.

Общее руководство учебной фирмой осуществляет преподаватель, который направляет деятельность фирмы, консультирует студентов, но сам не принимает управленческих решений.

Обеспечение внешней среды (моделирующей клиентов, поставщиков, конкурентов, банк, налоговую инспекцию, внебюджетные фонды, средства массовой информации, администрацию города и др.) выполняет служба внешнего окружения. Эта служба работает вместе с преподавателем, обеспечивая фирме заказы, клиентов, исходя из целей учебной фирмы.

Элементы имитационно-ролевой игры в технологии «Учебная фирма» помогают апробировать новые способы поведения в ситуациях, где последствия ошибок не столь серьезны, как в реальной жизни. Образовательная технология «Учебная фирма» с элементами имитационно-ролевой игры, является не только формой организации практики студентов колледжа, но и развивающей средой, где каждый студент имеет возможность обсудить свои ценности и разрешить ценностные конфликты, получить в готовом виде или самостоятельно сформулировать новые понятия, наблюдать ролевые модели в реальной жизни, возможность исправлять ошибки, а также помощь и поддержку других людей, рефлексировать относительно результатов своей деятельности.

Организация практики с использованием образовательной технологии «Учебная фирма» предоставляет студентам широкие возможности для участия в новой для них деятельности: лидерской, инновационной, исследовательской и другой.

Страницы: 1 2 3

Еще по теме:

Спецификация народного воспитания в России: историко-педагогический аспект
Исследования проблемы народного воспитания современными учеными дают право утверждать, что в педагогической науке сложилась концепция народной педагогики, установлен ее предмет, определены источники, принципы, методы, характерные особенности. Но необходимость получения обоснованных данных педагогич ...

Психологические особенности формирования личности младшего школьника
В данном параграфе будут отражены основные характеристики формирования личности младших школьников и их психологические особенности. Младший школьный возраст – возраст достаточно заметного формирования личности. Для него характерны новые отношения со взрослыми и сверстниками, включение в целую сист ...

Пример написания контрольного эксперимента
После реализации методики по формированию представлений о ЗОЖ у детей старшего дошкольного возраста был проведен контрольный эксперимент с целью выявления динамики формирования представлений детей. В нем приняли участие дети тех же групп, на базе которых происходил констатирующий и формирующий эксп ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2025 - All Rights Reserved 0.0264