Рис. 2.1. Организационная структура ГУО «Ясли-сад № 7 г. Молодечно»
План работыдосуговой деятельности
УДО «Ясли-сад №7 г.Маладзечна» на 2012 год
|
Мероприятия и содержание деятельности |
Сроки |
Ресурсное обеспечение |
Отметка о выполнении |
|
Утренники | |||
|
Новый год |
декабрь |
журнал «Пралеска» «Дошкольное воспитание» «Колокольчик» | |
|
Мамин праздник |
март | ||
|
Выпускной утренник |
май | ||
|
Развлечения | |||
|
1.День знаний «Кем я хочу стать?» 2.Театр би-ба-бо «На машине» |
сентябрь |
«Музыкальный руководитель» «Музыкальная палитра» газета «ПедСовет» журнал «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Танюшки» «Читаем, учимся, играем» Т.Н.Караманенко «Праздники и развлечения» Е.А.Габчук «А у нас сегодня праздник» Л. Гераскина «Досуговая деятельность как пространство для формирования основ культуры ребёнка» | |
|
1. Театрализация «Проказы Слякоти и Холодрыги 2. Инсценировка «Приключение зонтика» |
октябрь | ||
|
1. Музыкально-литературная композиция «Путешествие осеннего листочка» 2.Музыкальная викторина |
ноябрь | ||
|
1. Концерт« В гости к народным инструментам» 2. Театр погремушек |
декабрь | ||
|
1. Игры и забавы«Колядки» 2.Викторина «В гостях у сказки» |
январь | ||
|
1. Папин день «Бой кораблей» 2. Игры и забавы«В магазине игрушек» |
февраль | ||
|
1. Театрализация«Волшебный цветок» 2. Кукольный спектакль «Прыг, Шмыг и голосистое горлышко» |
март | ||
|
1. Игры и забавы «Парад шляп» 2. Игра-викторина «Звёздный час» |
апрель | ||
|
1. Концерт «Слава героям» 2. Игры и забавы «В страну игралию» |
май | ||
|
Перспективный план досуговой деятельности на месяц: сентябрь | ||||||
|
Дата |
Название досуговой деятельности |
Форма досуговой деят-ти |
Участвующие группы |
Ответствен ный |
Внеплановые развлечения |
Отметка о выполнении |
|
2.09 |
День знаний «Кем я хочу стать?» |
конкурсно-игровая программа |
для всех возрастов |
муз.рук воспит-ль | ||
|
17.09 |
«Колобок» |
настольный театр |
1 младший возраст гр.№1 |
муз.рук воспит-ль | ||
|
24.09 |
«Осенние топотушки в гостях у Петрушки» |
Муз.игры и забавы |
2 младший возраст гр. №5 гр.№6 |
муз.рук воспит-ль | ||
|
18.09 |
«Приключения Подсолнушка» |
музыкально- литер-ная композиция |
средний возраст гр.№9 |
муз.рук воспит-ль | ||
|
11.09 |
«Овощи» - слайд-фильм-викторин |
конкурсно-игровая программа |
старший возраст гр.№10 гр.№11 |
муз.рук воспит-ль родители | ||
Интегрированный урок как способ активизации познавательной деятельности
учащихся
Познавательная деятельность ребёнка возможна лишь там, где созданы определённые условия для её развития. И в этом огромную роль играет интеграция учебного процесса. Интегрированный урок отличается от традиционного использованием межпредметных связей, которые предусматривают лишь эпизодическое включ ...
Реализация педагогических условий эффективного формирования экологических
знаний у младших школьников при изучении окружающего мира
На следующем этапе опытно-экспериментальной работы нами был проведен формирующий эксперимент, разработанный на основе выделенных в гипотезе педагогических условий, способствующих формированию экологических знаний у учащихся младшего школьного возраста при изучении окружающего мира. На данном этапе ...
Понятие самостоятельности в психолого-педагогических исследованиях
Детская самостоятельность в последнее время все чаще становится объектом повышенного внимания ученых, преподавателей и педагогов. Это связано не столько с реализацией личностно-ориентированного и деятельностного подхода к развитию, воспитанию и обучению детей, сколько с необходимостью решения пробл ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.