Педагогика и образование » Руководство воспитателя театрализованными играми в старшем дошкольном возрасте » Методика изучения методов руководства театрализованными играми

Методика изучения методов руководства театрализованными играми

Страница 2

Критерии определения мимической выразительности:

3 балла - ребёнок точно передаёт настроение через мимическое выражение;

2 балла - ребёнок передаёт настроение не точно, при помощи воспитателя;

1 балл - ребёнок затрудняется изобразить настроение;

0 баллов - ребёнок отказывается выполнять задание.

Уровни развития мимической выразительности:

3 балла - высокий уровень

2 балла - средний уровень

1, 0 баллов - низкий уровень

По итогом этого задания было выявлено, что у детей преобладает высокий уровень мимической выразительности.

Игра "Узнай настроение". Цель - выявить умение определять эмоциональное состояние героя по рисунку.

Детям предлагают просмотреть иллюстрации и определить настроение изображаемого героя. Полученные данные были занесены в таблицу.

Фамилия, имя детей	Настроение
Фамилия, имя детей	Весёлый	Удивлённый	Злой	Хитрый	Обиженный	Средний балл
Катя Т.	+	+	+	+	+	3
Ангелина Г.	+	-	+	-	+	2
Настя К.	+	+	+	+	+	3
Настя В.	+	-	+	-	+	2
Юля Г.	+	+	+	+	+	3
Ульяна Л.	+	+	+	+	+	3
Сева Г.	+	-	+	-	-	1
Алиса Б.	+	+	-	+	+	3
Влад М.	+	+	+	+	+	3
Эвелина З.	+	-	+	-	+	2
Андрей Е.	+	+	+	+	+	3
Никита Б.	+	+	+	+	-	3
Саша Р.	+	+	+	+	+	3
Влад П.	+	+	+	+	+	3
Алёна З.	+	+	+	+	+	3
Саша Щ.	+	+	+	+	+	3
Илья С.	+	+	+	+	-	3
Ваня Ю.	+	+	+	+	+	3
Ангелина К.	+	-	-	+	-	2

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Реализация педагогических условий эффективного формирования экологических знаний у младших школьников при изучении окружающего мира
На следующем этапе опытно-экспериментальной работы нами был проведен формирующий эксперимент, разработанный на основе выделенных в гипотезе педагогических условий, способствующих формированию экологических знаний у учащихся младшего школьного возраста при изучении окружающего мира. На данном этапе ...

Личностно-ориентированные технологии обучения
Личностно-ориентированные технологии в качестве планируемых результатов предполагают не столько строго фиксированные знания и специальные умения по конкретной учебной дисциплине, сколько индивидуальные особенности субъекта познания и предметной деятельности. Образовательный процесс личностно-ориент ...

Педагогические условия эффективного развития креативности
Наиболее оптимальным развитие креативности представляется в педагогическом процессе в том числе и на уровне школы. Учитель, стремящийся к развитию креативности учащихся, должен, прежде всего, обеспечить условия безопасности для творчества детей в классе, т.е. облегчать и стимулировать появление воп ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Методика изучения методов руководства театрализованными играми

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории