Методика изучения методов руководства театрализованными играми
Критерии развития выразительных действий:
3 балла - ребёнок точно передаёт персонажа через выразительные движения;
2 балла - ребёнок передаёт действия персонажа не точно, при помощи воспитателя;
1 балл - ребёнок затрудняется изобразить действия персонажа;
0 баллов - ребёнок отказывается выполнять задание.
Уровни развития выразительных действий:
3 балла - высокий уровень
2 балла - средний уровень
1, 0 баллов - низкий уровень
В результате выполнения этого задания, было выявлено, что у 74% детей достаточный уровень развития выразительных действий, а у 26% детей имеются трудности при передачи образа изображаемого персонажа.
Упражнение по подражанию "Покажи героя". Цель - выявить у детей уровень развития подражательных действий.
Детям было предложено изобразить при помощи движений следующих животных: лису, петуха, зайца, медведя. Полученные данные были занесены в таблицу.
"Покажи героя"
|
Фамилия, имя детей |
Лиса |
Петух |
Заяц |
Медведь |
Средний балл |
|
Катя Т. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Ангелина Г. |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
Настя К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Настя В. |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Юля Г. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Ульяна Л. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Сева Г. |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
|
Алиса Б. |
3 |
3 |
2 |
2 |
2 |
|
Влад М. |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
|
Эвелина З. |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
|
Андрей Е. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Никита Б. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Саша Р. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Влад П. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Алёна З. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Саша Щ. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Илья С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
Ваня Ю. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
|
Ангелина К. |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Еще по теме:
Социолизация ребенка в игре
Большинство семей, имеющих детей, по-прежнему традиционные и полные. Однако рекомендуется воспитывать девочек и мальчиков одинаково: дети не только получают равную заботу о себе со стороны матери и отца, но и играют в одинаковые игрушки и игры, так что не поощряется не демонстрация силы и агрессивн ...
Учебная деятельность
Мотивационная основа учебной деятельности учащегося состоит из следующих элементов: сосредоточение внимания на учебной ситуации осознание смысла предстоящей деятельности осознанный выбор мотива целеполагание стремление к цели (осуществление учебных действий) стремление к достижению успеха самооценк ...
Семья и ее социальные функции
Семья, представляет собой малую социальную группу, основанную на брачном союзе и кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной ответственностью. Этот древнейший институт человеческого общества прошел сложный путь развития: от родоплеменных форм общежития, до сов ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта