Педагогика и образование » Руководство воспитателя театрализованными играми в старшем дошкольном возрасте » Методика изучения методов руководства театрализованными играми

Методика изучения методов руководства театрализованными играми

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Страница 4

Критерии развития выразительных действий:

3 балла - ребёнок точно передаёт персонажа через выразительные движения;

2 балла - ребёнок передаёт действия персонажа не точно, при помощи воспитателя;

1 балл - ребёнок затрудняется изобразить действия персонажа;

0 баллов - ребёнок отказывается выполнять задание.

Уровни развития выразительных действий:

3 балла - высокий уровень

2 балла - средний уровень

1, 0 баллов - низкий уровень

В результате выполнения этого задания, было выявлено, что у 74% детей достаточный уровень развития выразительных действий, а у 26% детей имеются трудности при передачи образа изображаемого персонажа.

Упражнение по подражанию "Покажи героя". Цель - выявить у детей уровень развития подражательных действий.

Детям было предложено изобразить при помощи движений следующих животных: лису, петуха, зайца, медведя. Полученные данные были занесены в таблицу.

"Покажи героя"

Фамилия, имя

детей

Лиса

Петух

Заяц

Медведь

Средний балл

Катя Т.

3

3

3

3

3

Ангелина Г.

3

3

3

2

3

Настя К.

3

3

3

3

3

Настя В.

3

2

2

2

2

Юля Г.

3

3

3

3

3

Ульяна Л.

3

3

3

3

3

Сева Г.

3

2

2

3

2

Алиса Б.

3

3

2

2

2

Влад М.

3

3

3

2

3

Эвелина З.

3

2

3

2

2

Андрей Е.

3

3

3

3

3

Никита Б.

3

3

3

3

3

Саша Р.

3

3

3

3

3

Влад П.

3

3

3

3

3

Алёна З.

3

3

3

3

3

Саша Щ.

3

3

3

3

3

Илья С.

3

3

3

3

3

Ваня Ю.

3

3

2

3

3

Ангелина К.

3

2

2

2

2

Страницы: 1 2 3 4 5

Еще по теме:

Типы инновационных подходов к обучению истории
Инновационные подходы к обучению истории, делятся на два основных типа, которые соответствуют репродуктивной и проблемной ориентации образовательного процесса. 1. Инновации модернизации, модернизирующие учебный процесс, направленный на достижение гарантированных результатов в рамках его традиционно ...

Метод проектов
Метод проектов возник в 1920-е годы в США. Его называли также методом проблем, и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Джоном Дьюи, а также его учеником В. Х. Килпатриком. Дж. Дьюи предлагал строить обучение ...

Характеристика психофизического развития детей среднего школьного возраста
Средний школьный возраст (подростковый) охватывает детей в возрасте от 11 до 15 лет (V–IX классы) . Как указывает Эльконин Д.Б. (1999) – данный возраст характеризуется бурными изменениями в анатомии и физиологии, т. к. он связан с процессом полового созревания и является критическим в биологическом ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.0428