Организация работы социального педагога по поддержке семьи в условиях сельской общеобразовательной школы с.Уткалево Белорецкого района
Практическая работа реализовывалась в три этапа:
- Диагностическая и прогностическая деятельность;
- Профилактическая и организованная деятельность;
- Анализ результатов практической работы.
Нами была разработана программа по поддержке семьи в условиях сельской общеобразовательной школы, исходя из методов диагностики.
Программа
по поддержке семьи в условиях сельской общеобразовательной школы с. Уткалево Белорецкого район
Таблица 2
№ |
Направления программы |
1 |
Социально-педагогическое (проведение социальной паспортизации школы; изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся; социально-педагогическая диагностика негативных проблем семьи). |
2 |
Обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности детей и подростков (пропаганда ЗОЖ в семье, как необходимого условия успешной социализации учащихся; содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс; организация профилактических мероприятий для родителей, учащихся по социально-педагогической проблематике). |
3 |
Социально-педагогическое консультирование (организация и проведение индивидуальных бесед для детей и подростков, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях; консультирование родителей, классных руководителей по разрешению социально-педагогических проблем). |
4 |
Социально-педагогическая профилактика (ранее выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения детей и подростков; обеспечение профилактической работы с подростками, состоящими на внутришкольном учете и на учете в детской комнате милиции). |
5 |
Анализ и обобщение результатов деятельности. |
Диагностические исследования по поддержке семьи
1 |
Составление социальной паспортизации образовательного учреждения с. Уткалево Белорецкого района |
2 |
Изучено и анализировано жилищно-бытовые условия и отношения в семьях, стоящих на контроле школы |
3 |
Анкетирование для родителей с целью выявления взаимоотношений между их детьми |
4 |
Анкетирование среди старших подростков с целью выявления вредных привычек |
5 |
Анкетирование среди старших подростков по профориентации |
Мероприятия, посвященные профилактике вредных привычек и пропаганде ЗОЖ | |
1 |
Семейное консультирование (статьи 156 УК РФ; 5.35. УК РФ) |
2 |
Тренинг по развитию мотивов межличностных отношений подростков |
3 |
Совет Профилактики по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних МОБУ СОШ с.Уткалево Белорецкого района |
4 |
Приглашение специалистов с лекциями: социального педагога с темой: «Выбор за тобой», посвященный профилактике СПИДа, «Вредные привычки, опасные для здоровья человека»; инспектора ОДН с темой: «Административная и уголовная ответственность среди несовершеннолетних». |
5 |
Лекции для родителей на темы: «Особенности семейного воспитания», «Возрастные особенности развития подростков», «Функции и задачи родителей на этапе подросткового периода и юности». |
6 |
Игровые тренинги с целью сплоченности коллектива совместно с родителями |
7 |
Выступление на общешкольном родительском собрании с темой: «Влияние психоактивных веществ на организм человека |
8 |
Игра «Человек и его здоровье» в форме игры «Счастливый случай» |
9 |
Лекция-беседа на тему: «Формирование ЗОЖ» |
10 |
Классный час на тему: «Закон и правопорядок» |
11 |
Вечер встречи выпускников с приглашением родителей |
12 |
День Святого Валентина с приглашением родителей |
13 |
Анализ и обобщение результатов социально-педагогических исследований |
Проведение зачетного досугового мероприятия с семьей “семья – здоровый
образ жизни”
Цель: Создание положительного эмоционального комфорта у детей и взрослых в процессе общения друг с другом. Повышение педагогической культуры родителей по вопросам здорового образа жизни. Задачи: - Организовать совместное досуговое мероприятие для повышения знаний родителей по вопросам здоровьесбере ...
Организация взаимодействия психолога с родителями
Для успешного осуществления коррекционно-развивающей работы необходимо не только взаимодействие всех специалистов образовательного учреждения, но и активные помощь и поддержка со стороны родителей. На практике же оказывается, что родители большей частью относятся к процедуре взаимодействия с психол ...
Особенности проблемного обучения
Первая и важнейшая особенность – это специфическая интеллектуальная деятельность ученика по самостоятельному усвоению новых понятий путем решения учебных проблем, что обеспечивает сознательность, глубину, прочность знаний и формирование логико-теоретического и интуитивного мышления. Только прочное ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.