Проведена лекция-беседа на тему: «Формирование здорового образа жизни у подростков». Лекция проведена для 6 класса. Цель: формирование первоначальных знаний о вреде курения, употребления алкоголя и наркотических веществ; формирование социальных навыков, необходимых для здорового образа жизни; развитие роста самосознания подростков; развивать умение анализировать и делать свой собственный выбор; пробуждение интереса к ЗОЖ через познание через самого себя. План: организационный момент; вступительная беседа с подростками по вопросам; сообщение материала о вреде курения, алкоголя, наркотиков; демонстрация прибора о вреде курения, анализ стихотворения «Быть здоровым-это модно». Подросткам было очень интересно узнать каким образом действует сигарета на организм человека.
Классный час «Закон и правопорядок» была проведена с целью: ознакомить учащихся с правилами, регулирующими жизнь человеческого общества; воспитать чувство ответственности за свои поступки; воспитать уважительное отношение к закону. Этот классный час был проведен для 7 класса. На классный час был приглашен специалист в лице социального педагога, а также докладчик в лице ученицы 7 класса. Классный час был посвящен следующим темам: «Мораль и аморальные поступки», «Закон есть закон». Велась работа с памятками об ответственности за нарушение общественного порядка; велась беседа о правонарушениях, как переход улицы в неположенном месте. Много интересного и полезного узнали учащиеся.
Традиционно в школе с. Уткалево проводятся такие мероприятия, как «Вечер встречи выпускников», «День Святого Валентина», которые не обходятся без участия родителей. На «Вечере встречи выпускников была конкурсная программа в форме интеллектуальной игры между выпускниками школы и старшеклассниками. Вопросы были разного характера. В конце прошли спортивные соревнования. Участники вечера были награждены грамотами и призами. Праздник «День Святого Валентина» был посвящен игре «Любовь с первого взгляда». В игре принимали участие девушки и юноши 8-11 классов. Были различные конкурсы, девушки демонстрировали свои рукоделия, а юноши свои спортивные способности. В конце образовалось 6 влюбленных пар. Все участники остались довольны.
Также в школе оказывается материальная помощь и многодетным семьям. Эту работу ведет социальный педагог школы. Каждый год детям из многодетных семей оформляется бесплатное питание в школьной столовой, а также многодетным семьям оформляется денежная компенсация за приобретенную школьную форму. Работа очень кропотливая и нелегкая. Поэтому одной из основных задач социального педагога является обеспечение эффективной помощи семье для успешной социальной адаптации детей и подростков.
Наша практическая работа проходила в сельской общеобразовательной школе с. Уткалево Белорецкого района в течение 5 недель, где принимали участие учащиеся 5-11 классов в количестве от 80 до 120 подростков.
После проведенного анкетирования для родителей учащихся 8 класса с целью выявления взаимоотношений между их детьми показали следующие результаты: большинство у всех средне-специальное образование. Одни работают трактористами, другие продавцами, третьи занимаются животноводством. Фактором воспитания для своих детей родители выбрали учебу, общение со сверстниками, труд, благоприятные отношения в семье. Отношения к учебе у всех положительно: радуются успехам своих детей, осуществляют контроль за учебой, но не всегда способны оказать помощь при подготовке домашних заданий. Совместное времяпровождение происходит только по выходным дням или один раз в месяц. Посещение родителями школы ежемесячное.
Изучение проблемы одаренности в трудах отечественных и зарубежных
исследователей
Рассматривая проблему одаренности, как отмечает А.И. Савенков, «выдающиеся философы древности, и их менее осведомленные в науках современники хорошо понимали, сколь существенна разница между выдающимся творцом, гением и простым смертным. Давно было замечено, что различия эти часто проявляются уже в ...
Опыт эмперического исследования невербальной коммуникации в деятельности
педагога дополнительного образования
Экспериментальная часть исследования была организована на базе МОУ СОШ № 20 г. Архангельска. Цель (практического) исследования: изучить особенности жестикуляции как одного из ведущих компонентов невербального общения в деятельности педагога дополнительного образования. Задачи исследования: - уточни ...
Коррекционно-развивающее обучение и его место в современной школе
В современной педагогике все более прочные позиции занимает коррекционно-развивающее обучение. Однако до настоящего момента у педагогов отсутствует четкое представление о контингенте детей, которому оно адресовано, о его содержании и месте в современной школе. В данной статье мы попытаемся в общих ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.