Социальному педагогу очень важно своевременно выявить в детском и подростковом возрасте тех, кто уже имеет опыт применения вредных привычек.
Формы работы социального педагога с семьей разнообразны.
Нами была разработана и апробирована программа по поддержке семьи в условиях сельской общеобразовательной школы с. Уткалево Белорецкого района, которая состоит из следующих направлений: социально-педагогическое (диагностика социально-бытовых условий семьи, выявление негативных проблем у подростков); обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании личности подростка (пропаганда ЗОЖ в семье, организация профилактических мероприятий для родителей); социально-педагогическое консультирование родителей, индивидуальных бесед для детей и подростков по разрешению проблем; социально-педагогическая профилактика (выявление и предупреждение фактов отклоняющегося поведения подростков, обеспечение профилактической работы).
Результаты реализации Программы: повышение образовательного и культурного уровня родителей, укрепление духовных связей между членами семьи, пропаганду здорового образа жизни среди детей и подростков.
Таким образом, поставленные нами цель и задачи достигнуты, гипотеза подтверждена.
Аксиологические основания образования
В структурно-функциональном понимании общества четко разделяется социальная и культурная сферы. Сфера культуры с ценностями в центре организует социальную структуру вокруг своих норм. Эта специфика проявляется и на уровне личности. Дробление психического «Я» у современного человека связано с дискре ...
Организация взаимодействия родителей и учреждения дополнительного
образования
Вопросы взаимодействия образовательных учреждений и семьи в воспитании подрастающего поколения нашли отражение в различных научных исследованиях. Ученые Л.В. Архангельский, С.И. Голод, И.С. Кон, В.А. Петровский и др. Они единодушны в том, что, чем ярче ценностно-ориентационное единство семьи, тем в ...
Культурно–исторические предпосылки возникновения социальной педагогики в
России
Теория и практика социальной педагогики связаны с историко – культурными, этнографическими традициями и особенностями народа, зависят от социально – экономического развития государства, опираются на религиозные и нравственно – этические представления о человеке и человеческих ценностях. Если говори ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.