Анализ литературы по изучению социально-педагогического потенциала учреждения дополнительного образования
Углубленной анализ деятельности УДО свидетельствует о проявлении ключевых проблем развития в настоящее время на организационно-управленческом уровне, научно-практическом, дидактическом, кадровом. В этой связи обнаружена необходимость совершенствовать социально-педагогический потенциал УДО; корректировать способы организации управления образовательным процессом; повысить профессионализм педагогических кадров УДО.
Соответственно понятие «социально-педагогический потенциал», в разных контекстах встречающееся в педагогической литературе, в том числе применительно к учреждению дополнительного образования (УДО), разработано, на сегодняшний день явно недостаточно.
Поэтому изучение проблемы социально-педагогического потенциала УДО представляется важным потому, что она непосредственно связана с пониманием, какую роль объективно может сыграть УДО в деле формирования личности ребёнка в принципе, в конкретную историческую эпоху и при каких условиях.
Еще по теме:
Воспитание по возрастным периодам на основе принципа природосообразности
Я.А. Коменского
Я.А. Коменский впервые в истории педагогики разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии с возрастной периодизацией и наметил содержание обучения на каждой ступени образования. Педагог выступал за всеобщее обучение и считал, что во всяком благоустроенном обществе должны дейс ...
Факторы образовательной среды, влияющие на процесс адаптации младших
подростков
Подростковый возраст – период бурного и неравномерного роста и развития организма, когда происходит интенсивный рост тела, совершенствуется мускульный аппарат, идет процесс окостенения скелета. Центральным фактором физического развития в подростковом возрасте является половое созревание, которое ок ...
Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста
В младшем школьном возрасте дети располагают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование — одна из главных задач возрастной и педагогической психологии. Но прежде чем использовать имеющиеся резервы, необходимо подтянуть детей до нужного уровня готовности к обучению. С ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта