Педагогика и образование » Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения » Методика и результаты экспериментальной работы по организации проектно-творческой деятельности учащихся I–IV классов

Методика и результаты экспериментальной работы по организации проектно-творческой деятельности учащихся I–IV классов

Страница 2

Анализ данной таблицы №2 показал, что уровень знаний учащихся, выявленный в процессе констатирующего этапа нашего эксперимента составляет 3,3 балла. (рис. 6)

Рис. 6 Уровень качества знаний учащихся в процессе констатирующего этапа эксперимента

Формирующий этап эксперимента состоит из заключительного анкетирования, которое проводилось по окончании нашей с учащимися совместной работы, после проведения ряда занятий с учащимися 4 «А» класса.

Его результаты представлены в таблице 3.

Таблица 3. Сводная таблица результатов формирующего этапа эксперимента учащихся 4 «А» класса

№	Ф.И.О.	Номер вопроса										Ср. балл
№	Ф.И.О.	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Ср. балл
1	Антонова И.	3	4	5	5	5	4	4	4	5	4	4,3
2	Ахметова С.	4	4	5	5	5	4	4	5	5	4	4,5
3	Борис Д.	4	4	5	3	4	3	4	5	5	4	4,1
4	Дубко Т.	4	4	4	5	5	4	4	5	4	4	4,3
5	Ерина Ю.	4	3	5	5	5	3	4	3	3	4	3,9
6	Зимарева И.	3	4	4	5	5	4	3	3	5	4	4,0
7	Канищев М.	4	4	5	5	4	3	4	4	4	5	4,2
8	Качалов О.	4	4	4	4	4	4	4	4	5	5	4,1
9	Мерзляков Д.	4	4	4	4	5	3	4	4	4	4	4,0
10	Онищенко А.	4	4	5	5	4	4	4	4	4	4	4,2
11	Перебейнос Н.	3	4	5	5	4	4	4	3	4	3	3,8
12	Сердюк К.	3	3	4	4	4	4	3	5	5	3	3,4
13	Трубачев Э.	3	3	4	4	5	5	4	4	4	5	4,2
14	Черномаз А.	3	3	4	3	4	3	5	4	4	5	3,6
15	Шунько Н.	3	4	5	4	4	3	4	4	4	5	4
	Средний балл	3,5	3,7	4,5	4,4	4,5	3,6	З, 9	4,1	4,3	4,2	4

Страницы: 1 2 3 4

Еще по теме:

Функции, специализация и направления социально-педагогической работы с детьми
Образовательно-воспитательная . Обеспечение целенаправленного педагогического влияния на поведение и деятельность детей и взрослых, содействие педагогической деятельности всех социальных институтов микрорайона-семьи, образовательных учреждений, трудовых коллективов, средств массовой информации, мик ...

Работа по духовно – нравственному воспитанию в начальной школе
В связи с данными исследования мы пришли к выводу, что необходимо создать программу, направленную на воспитание духовно – нравственных качеств младших школьников, которой можно придерживаться в течение всего обучения ребенка в начальном звене. Программы духовно – нравственного воспитания с 1 –го по ...

Цели и задачи воспитания личности в теории Макаренко
В своих литературно-педагогических произведениях А.С. Макаренко делал акцент на роли традиций, обычаев, норм, ценностей, стиля и тона отношений, складывающихся в данном коллективе, подчеркивая значение самоуправления воспитанников как решающего фактора воспитательного воздействия на детей. Много ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Методика и результаты экспериментальной работы по организации проектно-творческой деятельности учащихся I–IV классов

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории