Педагогика и образование » Традиционные и инновационные технологии изучения диалектной лексики в школе » Инновационные технологии изучения диалектной лексики

Инновационные технологии изучения диалектной лексики

Страница 2

Про хлеба, про покос

Про старинушку.

4. И пошел с рыбаками

Купец песни играть,

Молодую вдову обнимать, целовать.

Упражнение №2

Распределите слова в упражнении в две колонки: в одну запишите диалектные, в другую жаргонные слова.

Темнит, курник, кадрить, контачить, певун, утиральник, "телек", потрясный, порожник, морось, накостылить.

Диалектные слова: курник, певун, утиральник, порожник, морось.

Жаргонные слова: темнит, кадрить, контачить, "телек", потрясный, накостылять.

Упражнение №3

Можно ли понять разговор двух людей, не зная значений диалектных слов? Почему? Сделайте вывод.

1. – Что диешь?

- Солеными огурцами кричу.

- Да ты брусна. Они же худые… Что? Забруснявел?

2. Где Люба?

- По батожье ушла.

- По что?

- Ну, по столбцы.

- По что?

- Ну по петушки.

- По что? По что?

- По стебини.

- Не понимаю вас.

- Ах, батюшки, какой ты бестолковый.

Для справок: худой – плохой, диеть – делать, брусна – обманщик, кричать – торговать, забрусняветь – покраснеть, батожья, столбцы, петушки, стебени – щавель. Нельзя понять разговор двух людей, не зная значений диалектных слов, так как смысл диалога совсем непонятен.

Упражнение №4

Перед вами отрывок из словаря В.И.Даля. Подчеркните диалектные слова в тексте. Дождь – вода в каплях или струями из облаков. Ситничек – мелкий дождь. Морось – дождь, еще мельче ситника, почти туман. Ливень – проливной дождь, самый сильный. Косохлет, подстега – косой дождь с ветром. Лепень – снег с дождем. Грязный дождь – дождь с грязью. Грибной дождь – теплый, мелкий, который парит. Сеночной – дождь во время покоса. Мокрые дожди – осеннее, продолжительное ненастье.

Упражнение №5

Подбирая однокоренные слова, объясните происхождение и значение диалектных слов. Молотяга (приспособление для молотьбы гороха) – молоток, молотить; вышка (чердак) – высокий, высоко; певун – (петух) – петь, певчий; утиральник (полотенце) – вытираться, подтирать; крутень (метель, вьюга) – кружить, крутящий; осенница (ненастная погода) – осень, осенний; ранок (утро, первая половина дня) – рано, раненько.

Упражнения №6

Найдите в "Толковом словаре" 2-3 диалектных слова. Какие общеупотребительные слова им соответствуют.

Вестимо – конечно, разумеется.

Колча – смерзшийся ком земли.

Бахилы – охотничьи сапоги в виде толстого кожаного чулка.

Упражнение №7

Какие общеупотребительные слова соответствуют данным словам. Проверьте себя по толковому словарю. Составьте с ними предложения.

Яр, сугрев, мшара, полудновать

Яр – крутой, обрывистый берег речи, овраг.

Спуститься к озеру по яру.

Сугрев – сторона холма, горки, припекаемая весной солнцем.

А на сугреве уже появились первые подснежники.

Полудновать – принимать пищу между обедом и ужином.

Каждый день в одно и то же время мы полуднуем.

Мшара – болото, поросшее мхом, кустарником.

Идти по мшаре.

Упражнение №8

Найдите диалектный вариант в следующих парах однокоренных слов.

Чаща и чащоба, черника и черница, утячий – утиный, щелки и щелка, церковь и церква, саранча и саранчук, худошёрстный и худошерстный.

Упражнение №9

Даны диалектные названия грибов: краснушки, беляки, волнушки. От каких корней и как они образованы.

краснушки – красный

беляки – белый

волнушки – волны

Данные упражнения были взяты из сборники упражнений под редакцией Л.И.Баранникова, из учебника 5 класса под редакцией М.И.Разумовской и из учебника 6 класса под редакцией Н.И.Шанского.

Языковая биография

Знаю

Содержание

1

2

3

1

2

3

На какие две группы делится лексика с точки зрения употребления?

Что такое слова ограниченного употребления?

Что такое диалектизмы?

Чем объединяются диалектизмы?

Какие диалектные слова есть в нашей местности?

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Направления в зарубежной педагогике
С начала ХХ в. в западном обществе нарастало недовольство существующей системой образования. Традиционная система образования с ее схоласти ...

Основные направления логопедической работы по формированию словоизменения существительных у младших школьников с дисграфией
Начинать коррекционную работу следует с психотерапии, она является не вспомогательным, а одним из ведущих приемов коррекции расстройств пис ...

Нестандартные приемы обучения математике
Одной из главных задач учителя является организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуще ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.directeducation.ru