Педагогика и образование » Подвижные игры с бегом как средство развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста » Диагностика ловкости у детей старшего дошкольного возраста

Диагностика ловкости у детей старшего дошкольного возраста

Страница 2

Анализ данныъх позволил нам по результатам первой методики получить следующие результаты:

	Высокий	Средний	Низкий
Экспериментальная	2	5	1
Контрольная	2	3	3

Методика № 2 « Ловкость в челночном беге» (автор о. В. Головин).

Цель: определить уровень развития ловкости в челночном беге

Краткая характеристика методики:

на определение ловкости и координационных способностей. Определяет способность быстро и точно перестраивать свои действия в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки.

Обследуемые пробегают дистанцию 30 метров, перенося поочерёдно с линии старта на линию финиша 2мешочка

На линии старта устанавливается 2 мешочка. На расстоянии 10 метров от линии старта обозначается противоположная линия. По команде: «На старт!» тестируемый встают на финише около мешочков. По команде: «Внимание!» наклоняются к мешочкам, но не касаются его, по команде: «Марш!» - хватают первый мешочек, добегают до противоположной черты, кладут (Не бросают!), мешочек и возвращаются бегом к линии старта, берут второй мешочек и снова бегут к противоположной черте, кладут мешочек и встают, подняв руку вверх, обозначая окончание выполнение теста.

Экспериментальная группа	Время	Уровень	Контрольная группа	Время	Уровень
1.Никита Долин		высокий	1.Антон Тиримов		высокий
2.Полина Сандакова		низкий	2.		средний
3.Ксения Лисичко		средний	3.Кирилл Дмитриенко		средний
4.Роман Стриганок		средний	4.		низкий
5.Дарья Баланцева		средний	5.Виктория Некрасова		низкий
6.Альберт Рау		средний	6.Никита Тимошенко		средний
7.Татьяна Сухачева		средний	7.Николай Баршуков		низкий
8.Роман Карпач		высокий	8.		высокий

Для оценки темпов показателей координации в беге используют формулу, предложенной В.И.Усачевым:

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще по теме:

Особенности модульной технологии обучения
Модульное обучение профессии заключается в последовательном усвоении учеником модульных единиц и модульных элементов. Гибкость и вариативность модульной технологии профессионального обучения особенно актуальны в условиях рыночных отношений при количественных и качественных изменениях рабочих мест, ...

Дошкольный возраст
За последние годы процесс создания новых концепций дошкольного воспитания и новых проектов программ воспитания и обучения дошкольников заметно активизировался. От современного воспитателя не требуется строгого следования одной типовой программе, как это было еще сравнительно недавно. В наши дни каж ...

Федеральный интернет-экзамен как инструмент мониторинга высшего образования
Мониторинг качества образования – непрерывное мероприятие, позволяющее на местном уровне, с необходимой степенью глубины и полноты, оперативно прогнозировать и корректировать развитие системы образования. Одним из важных элементов подготовки вуза к комплексной оценке является процедура самообследов ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Диагностика ловкости у детей старшего дошкольного возраста

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории