Педагогика и образование » Формирование связной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью » Исследование познавательного и речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью

Исследование познавательного и речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью

Страница 5

Все дети не справились с заданием.

9.Узнавание фигур. Задание направлено на проверку уровня развития памяти.

Оборудование: две таблицы с геометрическими фигурами.

Наглядный материал: набор № 1, рис. 76, 77.

Семь детей – 2 балла; три ребенка – 1балл.

Результаты обследования оценивали в баллах. Схема оценки познавательного развития в баллах – приложение 1.

Результаты обследования познавательной деятельности отражены в таблице 1.

Таблица 1 Результаты обследования познавательной деятельности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Семен

Денис

Галина

Елена

Дмитрий

Артем

Иван

Наталья

Сергей

Максим

Дорисуй

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Узнавание фигур

2

1

2

2

2

2

1

2

1

2

Продолжи ряд

2

1

1

1

2

1

1

1

1

2

Сложи

2

1

1

1

1

1

1

2

1

2

Представления об окр. мире

3

1

2

2

2

2

2

3

2

3

Времена года

3

2

3

2

2

2

2

3

2

3

Счет

2

1

1

1

2

2

2

2

1

2

Расскажи

2

1

2

2

2

2

2

2

1

2

Итого

17

9

13

12

14

13

12

16

10

17

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Еще по теме:

Коммуникативная компетенция как новый тип содержания образования в школе
Коммуникативная компетенция, т.е. готовность и способность к взаимодействию, вербальному и невербальному (мимика, язык тела), с другими людьми, есть важнейшее качество, необходимое человеку во всех ситуациях жизни. Однако, особенно в последние годы, со стороны работодателей и преподавателей вузов у ...

Принцип преемственности как основополагающий аспект методики обучения изобразительной деятельности в современной системе образования
В современной системе образования детский сад является первоначальным звеном. Преемственность – основное условие существования системы образования, которая включает постановку и решение учебно-воспитательных задач в детском саду с перспективой их дальнейшего совершенствования в школе. Проблема прее ...

Применение технологии сотрудничества в школе
Начать применять технологию сотрудничества в школе необходимо с планировки помещения. Необходимо это по следующей причине – традиционная трехрядная планировка парт в классах, когда дети целый день вынуждены видеть лишь затылки друг друга, но зато в течение всего урока лицезреть учителя, когда лучши ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved 0.0226