Педагогика и образование » Методика изучения раздела "Технология обработки ткани" в 5 классе » Планирование работы по изучению данного раздела

Планирование работы по изучению данного раздела

Заработок на криптовалютах по сигналам. Больше 100% годовых!

Заработок на криптовалютах по сигналам

Трейдинг криптовалют на полном автомате по криптосигналам. Сигналы из первых рук от мощного торгового робота и команды из реальных профессиональных трейдеров с опытом трейдинга более 7 лет. Удобная система мгновенных уведомлений о новых сигналах в Телеграмм. Сопровождение сделок и индивидуальная помощь каждому. Сигналы просты для понимания как для начинающих, так и для опытных трейдеров. Акция. Посетителям нашего сайта первый месяц абсолютно бесплатно.

Обращайтесть в телеграм LegionCryptoSupport

Страница 2

Оценка работ учащихся.

Домашнее задание: §12-13, конспект, выполнить чертеж фартука в масштабе 1:1 на миллиметровой бумаге.

Уборка рабочих мест и помещения – 5 мин.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: Моделирование фартука.

Цели урока:

Образовательная: сформировать навыки приемов моделирования;

Воспитательная: воспитание эстетических вкусов;

Развивающая: формирование развития творческого мышления.

Методы проведения занятия: устное изложение нового материала, демонстрация наглядных пособий, показ трудовых приемов, лабораторно-практическая работа.

Объект труда: фартук

Межпредметные связи: математика, биология, русский язык, моделирование, черчение, рисование, материаловедение, БЖД.

Материально-техническое оснащение

Схемы: «Моделирование нижней части фартука», «Моделирование кармана», «Моделирование нагрудника», «Раскладка выкроек на ткани».

доска, парты, стулья

ручка, тетрадь, линейка, угольник, карандаш, ластик, булавки, иголки, нитки, альбом, бумажная кукла

хлопчатобумажный лоскут, различные виды отделок

Ход урока

Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

Проверка готовности к уроку.

Повторение пройденного материала – 10 мин.

Проверка и оценка домашней работы.

Изложение нового материала – 15 мин.

Что такое моделирование

Что называют моделью.

Вводный инструктаж – 10 мин.

Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

Показ трудовых приемов по моделированию фартука.

Самостоятельная работа учащихся – 30 мин. Текущий инструктаж – целевые обходы:

Первый обход – проверка организации рабочих мест.

Второй обход – проверка правильности моделирования.

Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

Заключительный инструктаж – 7 мин.

Анализ характерных ошибок, причин их возникновения.

Оценка работ учащихся.

Домашнее задание: §14, конспект

Уборка рабочих мест и помещения – 5 мин.

Тема: Проектирование и изготовление рабочей одежды (фартука)

Тема урока: Виды машинных швов

Цели урока:

Образовательная: научиться выполнять стачной шов.

Воспитательная: воспитание внимания.

Развивающая: развитие умений и привычек самообразования.

Методы проведения занятия: объяснение, рассказ, демонстрация плакатов, лабораторно-практическая работа.

Объект труда: Шов

Межпредметные связи: биология, материаловедение, русский язык, химия, экология, механика, безопасность жизнедеятельности

Материально-техническое оснащение

доска, стулья

швейная машина, ручная игла

хлопчатобумажные нитки, ножницы

ручка, тетрадь, линейка

2детали из хлопчатобумажной ткани размером 10:10

Ход урока

Организационная часть – 3 мин.

Контроль посещаемости.

Проверка готовности к уроку.

Повторение пройденного материала – 7 мин.

Вопросы к классу:

Что такое моделирование?

Что называют моделью?

Изложение нового материала – 18 мин.

Что называют швом?

Где применяется шов в подгибку с закрытым срезом?

Где применяется накладной шов с закрытым срезом?

Какие требования предъявляют к выполнению машинных работ?

Вводный инструктаж – 10 мин.

Объяснение целей и ознакомление с ходом выполнения задания.

Показ трудовых приемов по выполнению машинных швов.

Самостоятельная работа учащихся – 30 мин. Текущий инструктаж – целевые обходы:

Первый обход – проверка организации рабочих мест.

Второй обход – проверка правильности выполнения машинных швов.

Четвертый обход – провести приемку и оценку работ.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Еще по теме:

Анатомо-физиологическая характеристика детей младшего школьного возраста
Младший школьный возраст ребенка - это возраст, когда проходит очередной период глубоких качественных изменений всех систем организма, его совершенствование. Вместе с тем, младший школьный возраст наиболее благоприятен для формирования у детей практически всех физических качеств и координационных с ...

Формирование студента как субъекта учебной деятельности
В педагогике под субъектом учебной деятельности понимается носитель предметно-практической активности и познания, осуществляющий изменение в других людях и в самом себе. Субъектность человека проявляется в его жизнедеятельности, общении, самосознании. Формирование студента как субъекта учебной деят ...

Психолого-педагогическая характеристика детей 11-13 лет
При описании психических процессов детей 11-13 лет будем опираться на психические особенности младших школьников, поскольку дети 5-6 классов близки к младшему школьному возрасту. Рассмотрим психические процессы младших школьников. Познавательное развитие в младшем школьном возрасте. - Внимание - Во ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved 0.0373