Таблица 2
Результаты диагностики детей контрольной группы
|
Имена детей |
Списывание |
Диктант |
Изложение |
Общее количество | ||||
|
Балл |
Уровень |
Балл |
Уровень |
Балл |
Уровень |
Балл |
Уровень | |
|
Дима А. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
Гриша Ю. |
5 |
3 |
5 |
3 |
5 |
3 |
15 |
3 |
|
Никита В. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
9 |
2 |
|
Женя Б. |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
1 |
|
Оля А. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
9 |
2 |
|
Марина У. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
9 |
3 |
|
Сережа Ф. |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
2 |
5 |
1 |
|
Ася С. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
9 |
2 |
|
Катя М. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
|
Таня С. |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
1 |
Формы и методы применения информационных технологий
в образовании
Информационные технологии выполняют в образовательном процессе двоякую роль: с одной стороны, они являются предметом изучения и практического освоения, а с другой - инструментальным средством, с помощью которого удается повысить результативность и эффективность изучения практически всех дисциплин у ...
Познавательные и речевые умения
Различать объекты и явления природы по их признакам, вычленять совокупность сенсорных признаков, свойственных объекту познания, уметь пользоваться всеми способами сенсорного анализа, уметь сравнивать предметы и явления природы по заданным свойствам, постепенно научиться самостоятельно выделять осно ...
Проблемность как ведущий метод активации обучения на
уроках труда
Проблемность в обучении следует рассматривать как одну из систем познания. Общая теория проблемного обучения находится в стадии становления, но его идеи активно применяются в практике работы передовых школ. Особенно большое распространение получило проблемное обучение на уроках физики, математики и ...
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.