Педагогика и образование » Формирование самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста » Исследование уровня сформированности самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста

Исследование уровня сформированности самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста

Страница 4

По данным, полученным после проведения методики, выяснилось, что у 31% детей экспериментальной группы высокий уровень мышления, который свидетельствует о достаточно высоком развитии самостоятельности. Остальные 18 детей (69%) обладают средним уровнем мышления, что говорит о недостаточно высоком развитии самостоятельности.

У детей контрольной группы диагностируется высокий уровень мышления, значит уровень самостоятельности высокий, который составляет 46% и 14 детей (54%) обладают среднем уровнем мышления, что говорит о недостаточно развитом уровне самостоятельности.

Рисунок 2- Показатели уровня мышления у детей

Таблица 4- Результаты методики «Конструирование»

Испытуемые №	Экспериментальная группа		Контрольная группа
Испытуемые №	Баллы	Уровень самостоятельности	Баллы	Уровень самостоятельности
1	2	3	4	5
1	3	Средний	4	Высокий
2	3	Средний	3	Средний
3	4	Высокий	4	Высокий
4	3	Средний	3	Средний
5	4	Высокий	4	Высокий
6	3	Средний	3	Средний
7	4	Высокий	4	Высокий
8	3	Средний	3	Средний
9	4	Высокий	4	Высокий
10	3	Средний	3	Средний
11	4	Высокий	4	Высокий
12	3	Средний	4	Высокий
13	3	Средний	3	Средний
14	3	Средний	4	Высокий
15	4	Высокий	4	Высокий
16	3	Средний	3	Средний
17	3	Средний	3	Средний
18	3	Средний	4	Высокий
19	3	Средний	3	Средний
20	3	Средний	3	Средний
21	4	Высокий	4	Высокий
22	3	Средний	3	Средний
23	3	Средний	3	Средний
24	4	Высокий	4	Высокий
25	3	Средний	3	Средний

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного среза
В конце обучения был проведен контрольный срез, выявляющий уровень художественного восприятия литературных произведений разных жанров и особенности словесного творчества (самостоятельное сочинение сказки), а также возможность составления сценария по своей сказке, придуманной на основе контаминации ...

Проблемность как ведущий метод активации обучения на уроках труда
Проблемность в обучении следует рассматривать как одну из систем познания. Общая теория проблемного обучения находится в стадии становления, но его идеи активно применяются в практике работы передовых школ. Особенно большое распространение получило проблемное обучение на уроках физики, математики и ...

Методика работы по орфографии в 8 – 9 классах
Работа по орфографии должна продолжаться и в 8 – 9 классах. Орфографические умения требуют длительной и постоянной тренировки. Это необходимо, потому что с каждым новым учебным годом учащиеся сталкиваются с огромным количеством незнакомой для них лексики, с новыми жанрами учебно-научной речи. В мет ...

Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Исследование уровня сформированности самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста

Еще по теме:

Педагогика как наука

Категории