Программа социально-педагогических мероприятий коррекции агрессивного поведения подростков
Игры (футбол, волейбол).
Родительское собрание с участием детей "Семья – "Глаза в глаза".
Встречи с родителями "Выбираем свой путь". Экскурсии на предприятия, где работают родители.
Встреча с родителями "Мой интерес".
После реализации данной программы была проведена повторная диагностика подростков, которая показала следующие результаты:
Таблица 6 Результаты повторной диагностики по тесту "Несуществующее животное"
|
Степень агрессивности |
Количество человек |
|
Высокий уровень |
3 |
|
Средний уровень |
3 |
|
Низкий уровень |
4 |
Таблица 7 Результаты повторной диагностики состояния агрессии по опроснику Басса Дарки
|
Черты личности |
Количество человек |
|
Физическая агрессия | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
2 4 4 |
|
Косвенная агрессия | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
1 5 4 |
|
Раздражение | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
2 5 3 |
|
Негативизм | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
1 4 5 |
|
Обида | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
2 3 5 |
|
Подозрительность | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
1 4 5 |
|
Вербальная агрессия | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
3 3 4 |
|
Чувство вины | |
|
Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень |
1 4 5 |
Таблица 8 Результаты повторной диагностики состояния агрессии по методике САН
|
Категории |
Количество человек |
|
1. Самочувствие | |
|
Хорошее Удовлетворительное Плохое |
5 3 2 |
|
2. Активность | |
|
Высокая Средняя Низкая |
6 3 1 |
|
3. Настроение | |
|
Хорошее Удовлетворительное Плохое |
7 2 1 |
Сравнение показателей уровней агрессии до реализации программы корректирующих мероприятий и после реализации программы приведены в Приложении №4.
Еще по теме:
Основные правила использования проблемных ситуаций
на занятиях по труду в средней школе
Существуют различные способы создания проблемных ситуаций: побуждение учащихся к выявлению несоответствий между изучаемыми предметами, явлениями; использование затруднений практического характера, для преодоления которых необходимы новые знания и трудовые умения; создание ситуаций выбора фактов, пр ...
Воспитание у восточных славян в 6-9 веках. Народная
педагогика
Воспитание детей у восточных славян при первобытно-общинном строе в период с VI в. по IX в. осуществлялось через включение подрастающего поколения в трудовую, хозяйственную, бытовую, ритуально-обрядовую деятельность взрослых. Среди ритуалов и обрядов особенный педагогический смысл несли обычаи, свя ...
Методика восстановления речи при семантической афазии по М. К. Бурлаковой
М. К. Бурлакова отмечает, что для семантической афазии характерно как нарушение произвольного нахождения названий предметов, бедность словаря и синтаксических средств выражения мысли, так и трудности в понимании сложных логико-грамматических конструкций. Эти больные достаточно активны в процессе пр ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта