Педагогика и образование » Анализ педагогического процесса в МОУ "Средняя общеобразовательная школа №175" г. Зеленогорска » Анализ посещенных занятий

Анализ посещенных занятий

Страница 3

Поведение класса при ответе товарищей, при объяснении учителя также было доброжелательным. Общение между участниками учебного процесса носит характер сотрудничества в атмосфере доброжелательности. В целом на уроке имел место благоприятный психологический климат. Оценки, поставленные учителем, соответствовали нормам оценок.

Результат занятия – на уроке были достигнуты почти все поставленные цели, о чем говорит высокий уровень усвоения знаний, эмоциональный отклик, увлеченность процессом, активность в течение всего урока. Учащиеся овладели научной терминологией, самостоятельно рассуждают и стремятся получить дополнительные сведения по теме урока.

3) Тема: Политическая власть.

Место проведения урока: МОУ СОШ №175 г.Зеленогорска, 10 класс.

Цель урока: Создание условий для формирования у старшеклассников знаний о властных отношениях в государстве на примерах из истории и современности.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: учебник, ИКТ

Ход урока.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент

Установочная беседа

Слушают учителя, настраиваются на урок.

2. Актуализация знаний

Работе предшествует постановка проблемы. Знакомство учащихся с целью урока.

Повторение изученного ранее.

Установочная беседа по поставленным вопросам.

Варианты ответов можно вынести на доску, чтобы в конце работы провести сравнение. Это будет своеобразным осмыслением и закреплением полученной информации.

Слушают учителя, повторяют пройденное.

3. Изучение нового материала

В ходе изложения учебный материал расчленяется на отдельные логические звенья, подкрепленные четкими аргументами:

происхождение и виды власти

типология власти по М.Веберу

традиционная власть

харизматическая власть

легальная власть

комбинации типов власти

Повторение пройденного, беседа.

Беседа, составляют схему.

Беседа, приводят примеры, обсуждение типов власти политических лидеров прошлого и современности.

4. Закрепление

Составление таблицы

Обсуждают и предлагают варианты заполнения таблицы. Заполняют таблицу

5. Контроль

Контроль за записями учащихся в их рабочих тетрадях. Тест по материалам урока. Пояснения.

Отвечают на вопросы теста.

6. Домашнее задание

Объяснение учителя

Ответы на вопросы к §13 уч.

Анализ урока.

Урок проходил в подготовленном помещении: санитарное состояние хорошее, оборудование и необходимый наглядный материал для урока присутствовал. Готовность помещения к уроку соответствовала – дежурные привели в порядок доску, имеется мел, чистота в кабинете и т.п.). Готовность учащихся к уроку хорошая – наличие у учащихся тетрадей, учебников, инструментов и т.п.

Основная задача урока - актуализировать знания учащихся о власти и властных отношениях. Доступное объяснение учителя, наличие опор познавательной деятельности учащихся, сформированность умения у школьников быстро переключаться с одного вида деятельности на другой вид (учащиеся слушают объяснение учителя и одновременно ведут записи в тетрадях, быстро и точно отвечают на вопросы учителя) позволили активизировать учебную деятельность учащихся в процессе всего урока.

Распределение времени урока, в целом, представляется целесообразным, соответствующим плану урока, используется рационально и эффективно.

Структура урока соответствует его целям и типу и включает все необходимые этапы. Распределение времени на отдельные виды работ используется рационально и эффективно, слушание учебной информации чередовалось с выполнением практических работ. На этапе подготовки к основному этапу урока была обеспечена мотивация и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений. Задача выполнена полностью.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Еще по теме:

Толерантность: подходы и понятия
Заглянув в словарь С.И Ожегова, можно найти три слова, близкие по значению: «терпение», «терпеть» и «терпимость». Терпение определяется, с ...

Проведение зачетного занятия по развитию речи
Тема: «Детский сад. Профессии». Программное содержание: - Закрепление представлений о необходимости и значении труда взрослых людей. - Расш ...

Особенности учебной деятельности младшего школьника
Начало школьного периода жизни ребенка характеризуется изменением всего ее строя. Чем четче обозначается эта граница, чем яснее для ребенка ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.directeducation.ru