Организация, методы и экспериментально-психологические методики исследования
Таблица 13. Рисунок "Человека" (контрольная группа)
|
№ |
Код |
ЯО |
ЯУ |
ЯД |
ЗЯ |
СО |
|
1 |
Испытуемый 1 |
16 |
0 |
0 |
3 |
С |
|
2 |
Испытуемый 2 |
16 |
0 |
0 |
0 |
С |
|
3 |
Испытуемый 3 |
13 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
4 |
Испытуемый 4 |
15 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
5 |
Испытуемый 5 |
10 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
6 |
Испытуемый 6 |
13 |
0 |
0 |
0 |
Н |
|
7 |
Испытуемый 7 |
11 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
8 |
Испытуемый 8 |
16 |
1 |
0 |
0 |
В |
|
9 |
Испытуемый 9 |
13 |
0 |
4 |
0 |
В |
|
10 |
Испытуемый 10 |
9 |
1 |
0 |
0 |
С |
|
11 |
Испытуемый 11 |
15 |
5 |
0 |
0 |
С |
|
12 |
Испытуемый 12 |
15 |
1 |
0 |
0 |
Н |
|
13 |
Испытуемый 13 |
14 |
0 |
0 |
1 |
С |
|
14 |
Испытуемый 14 |
12 |
0 |
3 |
0 |
Н |
|
15 |
Испытуемый 15 |
12 |
0 |
1 |
0 |
В |
|
16 |
Испытуемый 16 |
7 |
0 |
0 |
0 |
С |
|
17 |
Испытуемый 17 |
14 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
18 |
Испытуемый 18 |
10 |
0 |
0 |
0 |
В |
|
К |
среднее |
12,83 |
0,44 |
0,44 |
0,22 |
2,33 |
|
К |
сигма |
2,54 |
1,17 |
1,12 |
0,71 |
0,77 |
Еще по теме:
Контрольное исследование уровня развития письменной связной речи
обучающихся 4-х классов
Заключительным этапом работы является контрольное исследование уровня развития письменной связной речи обучающихся 4-х классов. Обследование письменной речи проводилось в марте 2009 года в МОУ «Нужъяльская средняя общеобразовательная школа» и в МОУ «Люльпанская средняя общеобразовательная школа». В ...
Психолого-педагогические основы изучения проблемы
пространственных представлений у старших дошкольников с задержкой психического
развития
Формирование образов окружающего мира у детей с ЗПР осуществляется на основе способности ощущать отдельные простейшие свойства предметов и явлений. Все сведения об окружающем мире и о себе самом человек получает в форме зрительных, слуховых, двигательных, кожных, вкусовых, обонятельных ощущений и в ...
Профориентационные игры – как эффективное средство влияния на профессиональное
самоопределение школьников
За последние годы в нашей стране значительно расширилась профориентационная практика, обнаружившая слабую эффективность традиционных ее форм и методов. В этой ситуации необходим постоянный поиск новых способов работы, что предполагает в первую очередь изменение позиций самих профориентаторов, разви ...
Педагогика как наука
Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.
Категории
- Главная
- Методы производственного обучения
- Новые технологии обучения
- Обучение чтению на начальном этапе
- Сущность воспитания
- Информатика и образование
- Формирование деятельности
- Карта сайта