Методика формирований понятий и законов

№

Этапы

Время

Методы и приемы обучения, формы и принципы организации учебной деятельности

Применяемые технологии

1

Организационный момент Готовность класса

Целевые установки

1-2 мин

1. Постановка перед учащимися задач урока

2.Фронтальная работа класса

Сотрудничества

2

Актуализация знаний учащихся по опорным вопросам

4-5 мин

1.Диалог учителя с учащимися

2.Фронтальная работа учащихся

Принципы: Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся, Прочности усвоения знаний и всестороннего развития познавательных сил учащихся

Сотрудничества

«Диалог куль тур Библера»

Групповая

3

Решение графической задачи на определение основных параметров:

10-12 мин

1.Обяснеие, (запись на доске и в тетрадях)

2.Рассуждения, диалог (запись в тетрадях и на доске)

3.Гупповая работа, разъяснение

Принципы: Систематичности обучения и связи его с практикой, Сознательности и активности учащихся, Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся

Групповая

Дифференцированного обучения

Сотрудничества

«Диалог куль тур Библера»

4

Обсуждение и выполнение лабораторной работы:

1.Экспериментальное выполнение работу

2.Занесение результатов в таблицу

18-20 мин

1.Запись на доске и в тетрадях хода работы

2.Работа в малых группах (по парам)

3.Обсуждение в парах результатов измерений

Принципы: Коллективного характера обучения и учета индивидуальных особенностей учащихся, Систематичности обучения и связи его с практикой, Научности обучения и его доступности

Групповая

Дифференцированного обучения

Сотрудничества

«Диалог куль тур Библера»

5

Подведение итогов урока Выставление оценок за работу на уроке

2-3 мин

Пояснение учителя

Технология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).

6

Домашнее задание

§47.

Задача под запись.

2-3 мин

Запись в тетрадях и на доске.

Технология интенсификации обучения на основе схемных, знаковых моделей учебного материала (В.Ф.Шаталов).