Педагогика и образование » Реформирование высшей школы Англии » Доклад Комитета Диринга: основные направления развития высшей школы

Доклад Комитета Диринга: основные направления развития высшей школы

Страница 7

Что касается искусств, то их исследовательские проекты вообще не финансируются из государственных средств.

Комитет после анализа нескольких возможных решений данного вопроса остановился на создании Исследовательского совета гуманитарных наук и искусств. Бюджет его по плану должен был составить £45 – 50 млн. и служить четырём целям:

значительная часть средств будет направлена на увеличение уровня финансирования продвинутых исследований в гуманитарных науках и искусствах, включая новые возможности, предложенные последними достижениями новых технологий;

обеспечивать поток средств для поддержки исследований в искусствах;

увеличивать уровень средств, доступных для поддержки стипендиатов и аспирантов с тем, чтобы избежать уменьшения в их численности;

обеспечивать стипендии в практических искусствах.

Поскольку создание такого Совета потребует изменений в законодательстве, то пока рекомендуется передать ОГИ право финансировать исследовательские проекты в области искусств, и в течение трёх лет довести его бюджет до установленных £45 – 50 млн. Это позволит в будущем Британской Академии полностью сосредоточить своё внимание на нуждах гуманитарных и социальных наук, как это делает Королевское Общество в отношении точных и естественнонаучных дисциплин.

Ещё один важный вопрос, особенно в условиях недостаточного финансирования, рассматриваемый Комитетом – связь исследований в высшей школе с промышленностью. Индустрия Соединённого Королевства при общих затратах на исследования и разработки £9 млрд. расходовала на эти цели в 1995/96 году в высшей школе около £180 млн. (5%), что составляло примерно ту же долю, что и в США. По мнению авторов доклада, высшая школа не может претендовать на большую часть расходуемых средств ввиду того, что она занимается в первую очередь фундаментальными исследованиями. Тем не менее, Комитет полагает, что при условии соответствующей инфраструктуры высшая школа сможет претендовать на 10-ти процентную долю расходов промышленности на исследования и разработки. Их партнёрство в сфере исследований и использования их результатов называется делом национальных интересов и утверждается, что оно должно поощряться правительством.

Поскольку прикладные исследования RAE зачастую высоко не оценивает, и занимающиеся ими отделения вузов не получают значительных средств из государственного бюджета, существует значительное количество организаций, содействующих сотрудничеству исследователей и промышленников. Однако в ходе предварительной консультации оказалось, что такое большое количество схем смущает и первых и вторых. Учитывая важность прикладных исследований для национальной экономики, Комитет считает необходимым иметь поток финансирования, который бы обеспечивал сотрудничество между вузами и бизнесом. Он предлагает создать Фонд Развития Партнёрства (Industrial Partnership Development Fund) с целью поддержки прикладных исследований в сотрудничестве с малыми и средними предприятиями. Предполагается, что его финансирование будет осуществляться напополам из средств Министерства торговли и промышленности, которому предлагается внести свой вклад в размере £50 млн., и заинтересованных в этом предприятий. Несмотря на то, что правительство откажется от его создания, всё же следует отметить само появление идеи о необходимости поддержки правительством сотрудничества между вузами и бизнесом.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Еще по теме:

Возрастные особенности и особенности социальной адаптации младших подростков, находящихся на подвозе
Проблема социальной адаптации детей, находящихся на подвозе – это отражение политических, социально-экономических и духовно-нравственных кризисов, переживаемых обществом. Детство не просто возрастной этап развития индивида, но и особое социальное явление, суть и содержание которого определяются спе ...

Приемы педагогической работы по формированию духовно- нравственных качеств у детей младшего школьного возраста
Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения. Характерными причинами данной ситуации явили ...

Адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6 и 7 лет и анализ причин дезадаптации
Адаптация к школе — перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению. «Благополучное сочетание социальных внешних условий ведет к адаптированности, неблагополучное — к дезадаптации». Основными особенност ...

Педагогика как наука


Педагогика как наука

Обучение было и всегда будет, пока живет человечество. Можно сказать, что подготовка молодого поколения к участию в жизни общества путем передачи социального опыта есть неотъемлемая общественная функция во все времена и у всех народов.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved 0.0157